Parents.fr: Warum fangen Kinder im Alter von etwa anderthalb Jahren an, zu allem „nein“ zu sagen?
Bérengère Beauquier-Macotta: Die „keine Phase“ kennzeichnet drei miteinander verbundene Veränderungen, die alle sehr wichtig für die psychische Entwicklung des Kindes sind. Erstens sieht er sich jetzt als eigenständiges Individuum mit seinem eigenen Denken und will es bekannt machen. Das „Nein“ wird verwendet, um seine Wünsche auszudrücken. Zweitens verstand er, dass sein Wille oft anders war als der seiner Eltern. Die Verwendung von „Nein“ erlaubt ihm, nach und nach einen Prozess der Ermächtigung gegenüber seinen Eltern zu beginnen. Drittens möchte das Kind wissen, wie weit diese neue Autonomie geht. Daher „testet“ er seine Eltern ständig, um ihre Grenzen zu erfahren.
P.: Sind Kinder nur gegen ihre Eltern?
BB-M. : Im Allgemeinen ja… Und das ist normal: Sie nehmen ihre Eltern als Hauptautorität wahr. Im Kindergarten oder bei den Großeltern sind die Zwänge nicht ganz die gleichen… Sie nehmen den Unterschied schnell auf.
P.: Eltern-Kind-Konflikte nehmen manchmal eine unvernünftige Dimension an …
BB-M. : Die Intensität der Opposition hängt vom Charakter des Kindes ab, aber auch und vielleicht am wichtigsten davon, wie die Eltern mit der Krise umgehen. Kohärent ausgedrückt sind die Grenzen für das Kind beruhigend. Bei einem gegebenen Thema „Konflikt“ muss ihm immer die gleiche Antwort gegeben werden, sei es im Beisein des Vaters, der Mutter oder beider Elternteile. Wenn sich die Eltern zudem von ihrer eigenen Wut überwältigen lassen und keine der Situation angemessenen Sanktionen ergreifen, riskiert das Kind, sich in seiner Opposition einzusperren. Wenn die gesetzten Grenzen unscharf und schwankend sind, verlieren sie die beruhigende Seite, die sie haben sollten.
Im Video: 12 Zaubersprüche, um die Wut von Kindern zu besänftigen
P.: Aber manchmal, wenn Eltern müde oder überfordert sind, geben sie nach …
BB-M. : Eltern sind oft hilflos, weil sie es nicht wagen, das Kind zu frustrieren. Dies versetzt ihn in einen Zustand der Aufregung, den er nicht mehr kontrollieren kann. In manchen Fällen ist es jedoch möglich, gewisse Zugeständnisse zu machen. Dabei sind zwei Arten von Grenzen zu unterscheiden. Bei absoluten Verboten, in Situationen, die eine echte Gefahr darstellen oder wenn es um pädagogische Prinzipien geht, auf die Sie großen Wert legen (z. B. nicht mit Mama und Papa schlafen), ist es ratsam, besonders klar zu sein und niemals zu verkaufen. Wenn es jedoch um „sekundäre“ Regeln geht, die sich zwischen den Familien unterscheiden (z. B. Schlafenszeit), kann man durchaus Kompromisse eingehen. Sie können dem Charakter, dem Kontext usw. des Kindes angepasst werden: „Okay, du gehst nicht gleich ins Bett. Sie können ausnahmsweise etwas später fernsehen, weil Sie morgen keine Schule haben. Aber ich werde heute Abend keine Geschichte lesen. “
P.: Verlangen Eltern nicht zu viel von ihren Kindern?
BB-M. : Die Bedürfnisse der Eltern müssen natürlich den Fähigkeiten des Kindes angepasst werden. Andernfalls wird er sich nicht daran halten und es wird nicht aus bösem Willen geschehen.
Nicht alle Kinder entwickeln sich gleich schnell. Sie müssen wirklich berücksichtigen, was jeder verstehen kann oder nicht.
P.: Kann „das Kind zu seinem eigenen Spiel mitnehmen“ eine Methode sein, um Ruhe und Gelassenheit zurückzugewinnen?
BB-M. : Da muss man aufpassen, denn es wird vom Kind nicht unbedingt als Spiel erlebt. Es wäre jedoch nicht gut, mit ihm zu spielen. Ihn glauben zu machen, dass wir ihm nachgeben, wenn wir ihm nicht nachgeben, wäre völlig kontraproduktiv. Aber wenn das Kind versteht, dass die Eltern MIT ihm spielen und alle somit eine echte Freude teilen, kann dies zur Beruhigung des Kindes beitragen. Um eine einmalige Krise zu lösen und wenn sie nicht überstrapaziert werden, können Eltern versuchen, die Aufmerksamkeit des Kindes auf ein anderes Anliegen zu lenken.
P: Und wenn das Kind trotz allem „unlebendig“ wird?
BB-M. : Wir müssen dann versuchen zu verstehen, was passiert. Andere Faktoren können Konflikte zwischen dem Kind und seinen Eltern verschärfen. Sie können mit dem Charakter des Kindes, seiner Geschichte, der Kindheit der Eltern in Verbindung gebracht werden …
In solchen Fällen ist es sicherlich sinnvoll, mit Ihrem Kinderarzt darüber zu sprechen, der die Eltern bei Bedarf an einen Kinderpsychiater überweisen kann.
P.: Wie lange dauert die Widerspruchsphase bei Kindern?
BB-M. : Die „keine Periode“ ist zeitlich sehr begrenzt. Es endet normalerweise im Alter von etwa drei Jahren. In dieser Phase, wie auch in der Adoleszenzkrise, trennt sich das Kind von seinen Eltern und gewinnt Autonomie. Zum Glück genießen die Eltern eine lange Pause zwischendurch!