«Eine Romanze zwischen einem Lehrer und einem Schüler ist Inzest»

KULT DER SCHULE GEGEN DEN KULT DES WISSENS

Ich selbst habe vor vielen Jahren ein Jahr lang an einer berühmten Moskauer Schule studiert, einer „besonderen“ Institution mit einem Programm für fortgeschrittene Kinder, reichen Traditionen und einem Kult der Schulbrüderlichkeit.

Ich habe dort keine Wurzeln geschlagen, obwohl viele dort wirklich glücklich waren. Vielleicht weil ich in einer großen „charismatischen“ Familie aufgewachsen bin, war es für mich unnatürlich, die Schule als zweites Zuhause zu betrachten. Dies zwang mich, den Geschmack und die Werte einer großen Anzahl von Menschen zu teilen, die mir nicht immer nahe standen. Und das Verhältnis zu den Lehrern, in dem es verlockend war, sich ihnen anzunähern und mit ihnen befreundet zu sein, wandelte sich zu meiner Verwunderung dahin, dass die Lehrer die Schüler entweder näher brachten oder weiter entfernten, gelobt und abgewertet wurden, oft nicht aus pädagogischen, sondern aus sehr persönliche Beziehungen.

Es schien mir alles vage unsicher und falsch zu sein. Später habe ich entschieden, dass es für meine Kinder besser wäre, auf eine normale Schule zu gehen, ohne solchen «Größenwahn».

Mein jüngster Sohn entpuppte sich jedoch als Kind mit großer Gier und Wissensdurst, und er trat auch in eine besondere, bedeutende Schule ein – „intellektuell“. Und bei der offensichtlichen Liebe der Schüler dieser Schule zu ihrer Alma Mater sah ich einen signifikanten Unterschied. In dieser Schule war der einzige Kult der Kult des Wissens. Es sind nicht persönliche Beziehungen zu Schülern, Intrigen und Leidenschaften, die Lehrer begeistern, sondern endlose Liebe zum eigenen Fach, wissenschaftliche Ehre und Verantwortung für ihr Handeln.

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FREMDGEBIET

Ich habe mir auf YouTube einen großartigen Vortrag des Direktors der League of Schools, Sergei Bebchuk, angehört. Ich habe zugehört und festgestellt, dass ich noch vor einem halben Jahr vielen Dingen wärmstens hätte zustimmen können. Etwa damit, dass der Lehrer bei der Wahl der Schulbücher frei sein soll, dass er nicht den behördlichen Auflagen des Fachbereichs unterliegen soll – etwa darüber, wie hoch eine Schneewehe neben der Schule sein darf. Was Sie brauchen, um dem Direktor und Lehrer zu vertrauen.

Andererseits habe ich darauf hingewiesen, dass seine Akzente sehr klar gesetzt sind: Hauptsache die persönliche Begeisterung des Schülers für den Lehrer. Und das Wichtigste ist zunächst, Kinder zu „gewinnen“, und dann wird es möglich sein, sie vor diesem Hintergrund zu beeinflussen. Daraus erwächst das Interesse an dem Thema. Denn dann werden sich die Kinder schämen, keinen Unterricht zu lernen – schließlich hat sich ihre geliebte Lehrerin bemüht, auf den Unterricht vorbereitet.

Ja, Teenager sind leicht zu beeinflussen. Dies ist aus sozialpsychologischer Sicht eine Gemeinschaft, die sich leicht in eine Masse verwandelt – mit allen daraus resultierenden Eigenschaften. Auf der anderen Seite ist jedes Mitglied des Teenager-Rudels quälend mit seinem eigenen Potenzial und dem Wunsch, außergewöhnlich zu sein, beschäftigt.

Vielleicht werden Ihnen meine Worte sehr ungewöhnlich erscheinen, aber meiner Meinung nach ist ein Lehrer nicht verpflichtet, seine Schüler zu lieben. Respekt ja, Liebe nein. Eine wunderbare Lehrerin, Professorin aus Tula Olga Zaslavskaya, wiederholt bei Vorlesungen für Lehrer oft den folgenden Satz: „Man muss Schüler nicht lieben. Geh nach Hause und liebe deine Kinder. Man muss seinen Job lieben.» Natürlich negiert die Aussage nicht das Interesse, die Sympathie und den Respekt für die Studenten. Aber wenn die Schule die Familie ersetzt und die Lehrer sich als nahe Verwandte ausgeben, droht der Zerfall von Grenzen.

Dies sollte nicht wörtlich genommen werden – natürlich kann jeder Mensch Vorlieben haben. Aber brennender Stolz, Eifersucht, Manipulation, Versuche, die Klasse als Ganzes und einzelne Schüler im Besonderen zu bezaubern – das ist unprofessionelles Verhalten.

Wenn die Schule behauptet, eine Familie zu sein, betritt sie gewissermaßen das falsche Territorium. Für viele Kinder wird es wirklich zu einem Familienraum. Innerhalb einer solchen Institution ist es in Ordnung, solange die Leute dort anständig und nicht verwöhnt sind. Aber sobald jemand dort ankommt, der nicht rein ist, gibt ihm eine solche Umgebung viele Möglichkeiten, Kinder zu „zombifizieren“ und sie zu manipulieren.

Wenn ich die Reden von Bebchuk und Izyumov richtig verstehe, war in ihrer Schule die ganze Ideologie, das ganze pädagogische System auf dem aktiven, invasiven Einfluss der Lehrerpersönlichkeit aufgebaut.

FAMILIENGESETZ

Wenn die Schule eine Familie ist, gelten dort die gleichen Gesetze wie in der Familie. Bei Inzest in der Familie zum Beispiel hat das Kind Angst zuzugeben, dass einer der Elternteile es zulässt, inakzeptabel zu sein.

Etwas gegen einen Vater oder eine Mutter zu sagen, bedeutet für ein Kind nicht nur Scham hervorzurufen, sondern auch jemanden zu verraten, der für es Autorität ist. Dasselbe passiert in der Schule, wo eine besondere Vetternwirtschaft gepflegt wird, die sich nach außen abschließt. Deshalb schweigen die meisten Opfer – sie können nicht gegen die «Eltern» vorgehen.

Aber das Schlimmste ist, wenn Kinder im Kampf um die Aufmerksamkeit dieser Autorität gegeneinander ausgespielt werden. Die Verfassung der League of Schools besagt, dass Lehrer Favoriten haben können. Ja, es heißt, dass diese Favoriten mehr gefragt sind, aber das Konzept selbst ist nicht akzeptabel. Kinder fangen an, um die Aufmerksamkeit des Lehrers zu kämpfen, denn jedes Kind möchte sich von denen geliebt fühlen, die für es maßgeblich sind.

Das Problem ist, dass solche Schulregeln ein kaputtes System sind. Sie funktionieren nur, wenn man sich auf den Anstand des Lehrers verlässt. Was in der Schulverfassung steht, setzt so sehr auf die Unfehlbarkeit der Lehrerpersönlichkeit, dass sie eine Drohung darstellt. Und das ist das Problem.

WAS IN DER SCHULE ERLAUBT IST

Wo Autorität ist, müssen Grenzen sein. Mir gefällt, dass an der Schule, an der mein Sohn studiert, Kinder mit Klassenlehrern Ausflüge machen, sie mit dem Direktor Tee trinken gehen können, dem Biologielehrer am XNUMX. September eine Kröte im Glas statt Blumen schenken können.

Ich denke mit Entsetzen, dass diese kleinen Dinge zu Hause (hauptsächlich im Zusammenhang mit der Tatsache, dass Kinder entweder in einem Schulwohnheim leben oder bis spät in die Nacht Zeit in Clubs verbringen) unsere Schule oberflächlich betrachtet für einen unsicheren Ort halten können. Aber ich sehe einen großen Unterschied!

Zum Beispiel die Art und Weise, wie die Schlafzimmer von Jungen und Mädchen streng nach Stockwerken getrennt sind (ohne das Recht, die Stockwerke des anderen zu betreten), wie gut die Regeln angepasst sind, erfreut mich und lässt mich der Verwaltung voll vertrauen. Ich weiß, dass ich im Zweifelsfall von der Schulleitung genau angehört werde und mir nie jemand sagen wird, dass ich den Lehrern voll und ganz vertrauen soll. Der Akademische Rat, dem sowohl Eltern als auch Schüler angehören, ist ziemlich hartnäckig und autoritär.

Es ist wichtig zu verstehen, dass, wenn es normal ist, zum Direktor zum Tee zu gehen, die Situation, in der Kinder das Büro betreten, die Tür hinter sich schließen und sie auf die Knie zwingen, unter keinen Umständen normal ist. Die ganze Schwierigkeit besteht darin, eine formale Grenze zu finden.

Deshalb gibt es so viel Ärger und Wut: Alles Gute, was in solchen Schulen steckt, vermischt sich jetzt, nach den Skandalen, in der Wahrnehmung der Menschen mit allem Schrecklichen. Und das wirft einen Schatten auf diejenigen, die den Schülern nicht unter die Röcke steigen, die dem Kind in einem schwierigen Moment wirklich eine Stütze sein können, für sensible und aufrichtige Fachleute.

ENTWICKLUNG DER GRENZEN

Mir geht das Herz auf, wenn sie nach solchen Vorfällen die Schließung aller Eliteschulen fordern. Es ist, als würde man die Institution der Familie abschaffen, weil Inzest darin vorkommt. Es ist äußerst wichtig, dass Eltern anfangen zu verstehen, was in der Familie passiert.

Die überwiegende Mehrheit der Mädchen, die so etwas erlebt haben, sind ledig und werden in ihrer eigenen Familie nicht akzeptiert. Sie vertrauen ihren Eltern nicht. Außerdem argumentieren sie so: Sie haben sich so mühsam in diese Schule hineingearbeitet, durch einen Kuss gefährden Sie Ihren Aufenthalt an diesem Ort … Das Kind ist in einer Pattsituation: Wenn Sie anfangen, für Gerechtigkeit zu kämpfen, besteht die Gefahr von vertrieben und verdammt werden. Das ist für einen Teenager eine unerträgliche Belastung.

Aber das Wichtigste, was getan werden kann, um solche Situationen zu verhindern (und sie passieren in jeder, sogar in weiterführenden Schulen), ist, die körperlichen Grenzen des Kindes zu respektieren und unermüdlich daran zu erinnern, dass niemand das Recht hat, es zu berühren, wenn er es nicht tut mag ich. Und im Falle von Verlegenheit, Zweifel, Ekel für die Handlungen des Lehrers müssen Sie dies unbedingt teilen. Dazu muss ein Teenager wissen, dass Eltern in der Lage sein werden, sich kühl und vernünftig zu verhalten, dass sie ihrem Sohn oder ihrer Tochter vertrauen und Vertrauen nicht zur Manipulation einsetzen werden.

Um dieses Vertrauen zu erreichen, müssen Sie dem Kind zeigen, dass es in der Familie immer unterstützt wird. Ein Kind, das eine Zwei bekommt, kann mit einem schweren Gefühl nach Hause gehen, weil es weiß, dass es auch für diese Note bestraft wird. Oder vielleicht, nachdem Sie nach Hause gekommen sind, um auf eine solche Reaktion zu stoßen: „Oh, Sie müssen verärgert gewesen sein? Lassen Sie uns darüber nachdenken, wie Sie helfen können, es zu beheben.»

Ich hoffe sehr auf den gemeinsamen gesunden Menschenverstand von Lehrern und Eltern. Über die Entwicklung vernünftiger, klarer und präziser Grenzen – ohne solche Exzesse, wenn die Distanz zwischen Lehrer und Schüler mit einem Lineal gemessen, aber eindeutig gezeichnet wird, über die Artikulation der Regeln.

Es ist wichtig, dass jeder Schüler weiß, an wen er sich in Tagen des Zweifels und schmerzlichen Nachdenkens wenden kann, damit die Autorität des Lehrers nicht auf blindem Vertrauen, sondern auf seinen moralischen Grundsätzen, gegenseitigem Respekt und auf der erwachsenen, weisen Lebenseinstellung aufbaut der Lehrer. Denn wenn ein Lehrer seine Ambitionen und Leidenschaften auf Kosten seiner Schüler befriedigt, ohne auch nur gegen das Strafgesetzbuch zu verstoßen, spricht dies für seine infantile und schwache Persönlichkeit.

Darauf sollten alle Eltern achten:

1. Die Persönlichkeit des Regisseurs. Bestimmen Sie selbst, wie empfänglich diese Person ist, wie klar Ihnen ihre Überzeugungen und Prinzipien sind, wie sie sich gegenüber Schülern und Eltern positioniert.

2. Die vorherrschende Atmosphäre in der Schule. Verlässt sich die Schule zu sehr auf den Wettbewerb zwischen den Schülern? Kümmert sie sich um alle? Wenn Kinder endlos gegeneinander antreten und jeder leicht die Schule abbrechen kann, ist das zumindest mit enormem Stress und Neurosen behaftet.

3. Maßnahmen zur Gewährleistung der Grenzsicherung. Gibt es klare und verständliche Empfehlungen für Studenten, gibt es Psychologen, die nicht mit administrativer Macht im ständigen Zugriff ausgestattet sind.

4. Die Leidenschaft des Kindes selbstFächer und Wissenschaften. Ob seine Interessen individuell entwickelt, ob seine Einzigartigkeit respektiert und ob der Wissensdurst gefördert wird.

5. Intuition. Finden Sie diesen Ort sicher, freundlich, sauber und ehrlich? Wenn dich etwas in der Schule stört, höre auf dein Gefühl. Und wenn Ihr Kind etwas nervt – hören Sie doppelt gut zu.