Vertrauen in ihn: die 10 kleinen Sätze, die „töten“! (um nicht zu sagen)

„Ein großer Junge, weine nicht! (es hat keine Angst vor einem Sturm …)“

Entschlüsselung: Ein Weg, das Kind in seiner Konstruktion, seinem Wert zu erreichen, der seine Identität und damit voreingenommen das Vertrauen, das es entwickelt, ins Wanken bringen kann. Es sagt ihm auch, dass er zu groß ist, um Emotionen zu haben. Dies führt dazu, dass er sie mit einem Vorhängeschloss abschließt, anstatt sie auszudrücken. Hören Sie stattdessen auf ihn und sagen Sie „Ich verstehe, dass Sie Angst hatten …“ 

Sagen Sie stattdessen:   " Du wurdest verletzt. Wir werden uns das gemeinsam anschauen. ” 

„Sei vorsichtig, du wirst fallen! “

Entschlüsselung: Wir hören es in einer Schleife auf dem Platz! Und doch hinterfragen wir dort direkt die Fähigkeiten des Kindes, seine Ressourcen. Wir betrachten ihn mit einem Mangel an Vertrauen in ihn. Und der Kleine spürt es. Um ihm stattdessen eine positive Einstellung zu geben und zu sagen „Pass auf dich auf“, können wir uns stattdessen für „Du hast gesehen, dass die Treppe hoch ist“ entscheiden. Helfen Sie sich selbst, indem Sie Ihre Hand dort hinlegen, Ihren Fuß dorthin … “Sie begleiten dann seine Handlungen mit einer Stimme mit einer wohlwollenden Botschaft des Vertrauens und des Rates. 

Sag stattdessen  : „Du kannst meine Hand nehmen, um diese Stufe hochzugehen.“

„Schau dir deine Schwester an, sie macht es gut! (… Gehen, eine Katze zeichnen, lesen…) ”

Entschlüsselung: Dieser Vergleich auf negativer Ebene legt nahe, dass das Ziel darin besteht, genauso wie der andere zu sein. Ein Kind ist jedoch einzigartig. Wenn zum Beispiel sogar ein Kleinkind nicht gerne liest, können wir es ermutigen, indem wir sagen: „OK, ich weiß, dass Lesen wirklich nicht dein Ding ist, aber später werden wir es tun. eine kleine Leseseite zusammen machen. Sie haben ihn also gewarnt und können diesen Moment mit ihm teilen.

Sag stattdessen  :  „In Kürze werden wir zusammen lesen können!“

„Bist du dumm oder was? “

Entschlüsselung: Der Satz bricht aus, wenn er nicht schnell genug versteht, etwas fallen lässt oder nicht genau das tut, was man von ihm erwartet … Er greift direkt den Appetit des Kindes, seinen Lern- und Fortschrittswillen an. Wenn er nicht das Recht hat, Fehler zu machen, wie der Satz sagt, sehr schnell, will er es nicht mehr versuchen, um nicht das Risiko des Scheiterns einzugehen. Manche Kleinkinder weigern sich sogar, zu zeichnen, zu arbeiten oder eine Frage des Lehrers zu beantworten, manchmal sogar mit Schulphobie. Dadurch entsteht eine Hemmung, die keine Schüchternheit ist, denn er will nicht in seiner Würde verletzt werden. 

Sag stattdessen :   „Du scheinst nicht verstanden zu haben. “

Wir sagen Ihnen 10 Sätze, die Sie einem Kind nicht sagen sollten!

„Du isst wie ein Schwein! “

Entschlüsselung: Dieser Satz drückt die Vorstellung aus, dass die Eltern nicht wollen, dass das Kind die Phase des „schlechten Lebens“ durchläuft. Es muss sofort effizient sein. Die Tatsache, dass das Kind „perfekt“ ist, sich gut hält, gut spricht… das nennen Psychiater „narzisstische Nahrung“ für die Eltern. Gerade jetzt, wo der akademische und soziale Druck sehr stark ist.

Sag stattdessen :   "Nehmen Sie sich Zeit, um Ihren Löffel näher zu bringen." “

"Steh nicht nur da wie ein Idiot!" “

Entschlüsselung: Bei diesem Satz berücksichtigen die Eltern nicht die Zeitlichkeit des Kindes. Mütter müssen „laufende Mütter“ sein, mit einer großen mentalen Belastung und einer Menge Dinge, die sehr schnell zu erledigen sind. Der Erwachsene kann es dann nicht ertragen, dass das Kind alles tut, um den Moment zurückzusetzen, in dem es sich von ihm trennen muss, um in den Kindergarten, in die Schule zu gehen. Gehen heißt sich trennen, und das Kind hat immer einen Stich im Herzen. Es liegt an den Eltern, sich Zeit für die Trennung zu nehmen. Zum Beispiel: „Ich weiß, du bist traurig, dass wir uns heute morgen verlassen, aber heute Abend sehen wir uns wieder.“ Außerdem beobachten Kinder oft Dinge, die Erwachsene nicht sehen oder zählen. Eine Ameise, ein sich bewegender Ast … Du könntest genauso gut sagen: „Du hast die Ameise heute Nacht gesehen, wir schauen sie uns an, aber wir müssen jetzt gehen.“ Unterwegs erzählst du mir, was du gesehen hast“. Tatsächlich wird der Erwachsene durch die Beobachtung seines Kindes feststellen, dass es einfach nur deshalb herumhängt, weil es aufmerksam und fasziniert ist.

Sag stattdessen :   "Sie sehen sich etwas Interessantes an (oder denken darüber nach)!" “

„Wie siehst du aus, gekämmt, angezogen oder so verschmiert?“ “

Entschlüsselung: Dort geht es um das Image des Kindes. Wenn es mit Humor gesagt wird, ist das in Ordnung. Wenn es darum geht, zu sagen, dass er nicht schön ist, dass er lächerlich ist, haben wir direkten Einfluss auf seine Würde, seinen Wert, sein Image. Wenn er zum Beispiel Flecken auf seinem T-Shirt gemacht hat (und es ist normal, dass ein Kind Flecken bekommt!), würden wir lieber sagen: „Ich möchte nicht, dass du so herauskommst.“ Dass du gut angezogen bist, wenn du in die Schule gehst, macht mich glücklich“.

Sag stattdessen :   "Ich wünschte, du wärst gut gekleidet, um in den Kindergarten zu gehen." “

"Lass mich das für dich tun!" “

Entschlüsselung: Dieser Satz offenbart ein Problem der Zeitlichkeit. Der Erwachsene muss Zeit für die Erfahrung der Kindheit einräumen. Und damit das Kind seine Experimente machen kann, muss der Erwachsene wissen, wie er sich mit seinem Rhythmus organisieren kann. Auch wenn er es eilig hat. Ein solcher Satz sagt ihm auch, dass er nicht in der Lage ist, dies allein zu tun. Wenn ein Freund ihm sagt, dass er schlecht ist, wenn er klein ist, hat das nicht die gleiche Wirkung, als wenn seine Eltern es ihm sagen. Größer, in einem Alter, in dem Freunde viel zählen, wird es zusammenbrechen.

Sag stattdessen :   „Sie können heute Nacht mit Ihrem Bau fortfahren. “

"Hör auf zu weinen, du bist unartig, du bist böse!" “

Entschlüsselung: Das bedeutet, dass das Kind im Rhythmus der Eltern keinen Platz hat, dass es sich nicht anpasst. Als sie weint, hört das kleine Mädchen „Du könntest uns einfach in Ruhe lassen“ und das Kind fühlt sich genervt. Er sieht, dass er in seinen kindlichen Manifestationen nicht willkommen ist, dass er die Erwartungen seiner Eltern nicht erfüllt. Auch wenn er noch nicht spricht, versteht er die negative Seite der Worte seiner Eltern. 

Sag stattdessen :   „Ich verstehe, dass du weinst, weil du müde bist …“

„Du sagst immer Unsinn! “

Entschlüsselung: Im Alter der großen Fragen (Warum? Wie machen wir Babys?) erzählt das Kleinkind Geschichten darüber, was seiner Meinung nach über die Welt zu verstehen ist. Es ist alles andere als vernünftig und vernünftig, sondern im Gegenteil sehr eingebildet und überraschend. Es ist wichtig, dass sie ihre Illusionen langsam loslassen und sich mit der Realität auseinandersetzen. Natürlich drückt er sich nicht wie ein Erwachsener aus, aber die Sprache des Kindes ist nicht unbedingt dumm. Wir können ihm sagen: „Na ja, denkst du, das ist so … Ganz so ist es nicht …“

Sag stattdessen :   „Was Sie sagen, überrascht mich sehr …“