Ein Auszug aus dem Buch «Pädagogik für alle» von S. Soloveichik
Es gibt seit langem eine Debatte über autoritäre und permissive Erziehung. Die erste beruht auf der Unterwerfung unter Autorität: «Wem habe ich es gesagt?» Freizügig bedeutet, dass viele Dinge erlaubt sind. Aber die Leute verstehen nicht: Wenn „alles erlaubt ist“, woher kommt dann das Disziplinarprinzip? Lehrer bitten: Seid freundlich zu Kindern, liebt sie! Eltern hören ihnen zu und launische, verwöhnte Menschen wachsen auf. Alle fassen sich an den Kopf und schreien den Lehrern zu: „Ihr habt das gelehrt! Du hast die Kinder ruiniert!»
Aber Tatsache ist, dass das Ergebnis der Erziehung nicht von Härte oder Weichheit abhängt und nicht nur von Liebe und nicht davon, ob Kinder verwöhnt werden oder nicht, und nicht davon, ob ihnen alles oder nicht alles gegeben wird – es hängt nur davon ab Spiritualität der Menschen um mich herum.
Wenn wir „Geist“, „Spiritualität“ sagen, sprechen wir, ohne es selbst klar zu verstehen, über das große menschliche Streben nach dem Unendlichen – nach Wahrheit, Güte und Schönheit. Mit diesem Streben, diesem Geist, der in den Menschen lebt, wurde alles Schöne auf Erden geschaffen – Städte werden damit gebaut, Heldentaten vollbracht. Spirit ist die wahre Basis von allem Besten, was im Menschen ist.
Es ist die Spiritualität, dieses unsichtbare, aber ganz reale und bestimmte Phänomen, das ein stärkendes, disziplinierendes Moment einführt, das einem Menschen nicht erlaubt, schlechte Dinge zu tun, obwohl ihm alles erlaubt ist. Nur Spiritualität, ohne den Willen des Kindes zu unterdrücken, ohne es zu zwingen, mit sich selbst zu kämpfen, sich selbst zu unterwerfen, macht es zu einem disziplinierten, freundlichen Menschen, einem Mann der Pflicht.
Wo gute Laune ist, da ist alles möglich, und alles wird davon profitieren; wo nur endliche Begierden herrschen, geht alles zu Lasten des Kindes: Süßigkeit, Liebkosung und Aufgabe. Dort ist jede Kommunikation mit einem Kind für ihn gefährlich, und je mehr Erwachsene daran beteiligt sind, desto schlimmer ist das Ergebnis. Lehrer schreiben Eltern in Kindertagebüchern: «Handelt euch!» Aber in anderen Fällen müsste man ehrlich gesagt schreiben: „Ihr Sohn lernt nicht gut und stört den Unterricht. Lass ihn in Ruhe! Gehen Sie ihm nicht zu nahe!»
Die Mutter hat Unglück, der Sohn eines Parasiten ist aufgewachsen. Sie wird getötet: „Ich bin schuld, ich habe ihm nichts verweigert!“ Sie kaufte dem Kind teure Spielsachen und schöne Kleider, «sie gab ihm alles, was sie verlangte.» Und alle haben Mitleid mit ihrer Mutter, sie sagen: „Das stimmt … Wir geben zu viel für sie aus! Ich bin mein erstes Kostüm …“ und so weiter.
Aber alles, was bewertet werden kann, gemessen in Dollar, Stunden, Quadratmetern oder anderen Einheiten, all dies ist vielleicht wichtig für die Entwicklung des Geistes und der fünf Sinne des Kindes, aber für die Bildung, das heißt für die Entwicklung von der Geist, Haltung nicht hat. Spirit ist unendlich, nicht in Einheiten messbar. Wenn wir das schlechte Benehmen eines erwachsenen Sohnes damit erklären, dass wir viel für ihn ausgegeben haben, sind wir ein bisschen wie Menschen, die bereitwillig einen kleinen Fehler eingestehen, um einen schwerwiegenden zu verbergen. Unsere wahre Schuld gegenüber Kindern liegt in einer halb-spirituellen, in einer nicht-spirituellen Haltung ihnen gegenüber. Natürlich ist es einfacher, materielle Extravaganz zuzugeben als spirituellen Geiz.
Für alle Fälle fordern wir wissenschaftliche Beratung! Aber wenn jemand eine Empfehlung braucht, wie man einem Kind wissenschaftlich die Nase putzt, dann hier: Aus wissenschaftlicher Sicht kann ein geistiger Mensch einem Kind die Nase putzt, wie er will, aber ein ungeistlicher – nähert euch dem Kleinen nicht . Lass ihn mit einer nassen Nase herumlaufen.
Wenn Sie den Geist nicht haben, werden Sie nichts tun, Sie werden keine einzige pädagogische Frage wahrheitsgemäß beantworten. Aber schließlich gibt es nicht viele Fragen über Kinder, wie es uns scheint, sondern nur drei: wie man den Wunsch nach Wahrheit, dh Gewissenhaftigkeit, kultiviert; wie man ein Verlangen nach dem Guten kultiviert, das heißt Liebe zu Menschen; und wie man den Wunsch nach Schönheit in Tat und Kunst kultiviert.
Ich frage: aber was ist mit jenen Eltern, die diese Bestrebungen nach dem Hoch nicht haben? Wie sollen sie ihre Kinder erziehen?
Die Antwort klingt schrecklich, ich verstehe, aber Sie müssen ehrlich sein … auf keinen Fall! Egal, was solche Leute tun, es wird ihnen nicht gelingen, die Kinder werden immer schlechter, und die einzige Rettung sind einige andere Erzieher. Kindererziehung stärkt den Geist mit dem Geist, und es gibt einfach keine andere Erziehung, weder gut noch schlecht. Also – es stellt sich heraus, und so – es funktioniert nicht, das ist alles.