Inhalte
Das CP- und CE1-Programm
Grundlegendes Lernen führt Kinder zum Lesen, Schreiben und Zählen. Wie im Zyklus des frühen Lernens ist die mündliche Sprache sehr wichtig, aber andere Bereiche gewinnen an Boden …
Französisch und Sprache in CP und CE1
In dieser Phase vergeht vor allem die Beherrschung der Sprache fortschreitender Erwerb von Lesen und Schreiben. Die Kinder verbessern ihre Diktion und ihr Verständnis der französischen Sprache. Sie können sich zu einem Thema oder einem vergangenen Ereignis äußern und bereichern ihren Wortschatz.
Ebenso fahren sie fort kleine Texte lernen und rezitieren, um ihr Gedächtnis zu erhalten. Bevorzugt werden vor allem kollektive Interpretationen (durch Theater, Inszenierung, Musik etc.). In lesen lernen, Kinder müssen das Prinzip des Alphabets und die Codierung von Wörtern verstehen (Zusammensetzung von Buchstaben, die Silben bilden, Artikulation von Sätzen usw.), sich den Begriff des Plurals aneignen, wissen, wie man Namen derselben Familie findet, „Spielen“ mit Präfixen oder Suffixen … Sie werden fähigWörter identifizieren, nachdem Sie sie „entschlüsselt“ oder auswendig gelernt haben. Ihr Verständnis der Texte wird dadurch umso erleichtert. Bezüglich Schreiben, Kinder werden nach und nach in der Lage schreiben, in Groß- und Kleinschreibung, ein Text von mindestens fünf Zeilen, und die einfachsten Wörter richtig zu buchstabieren. Diktat und Schreiben aus vorgefertigten Texten werden bevorzugt.
Grafikdesign-Aktivitäten werden auch verwendet, um den Schülern zu ermöglichen, entwickeln ihre Geschicklichkeit und Beherrschung der Hauptrouten.
Nämlich: Lesen und Schreiben müssen jeden Tag für eine ausreichende Zeit geübt werden, damit die Kinder ihre Leistungen festigen und weiterlernen.
Mathematik in CP und CE1
In dieser Phase nimmt die Mathematik wirklich ihren Platz beim Lernen ein. Umgang mit Zahlen, Studieren, Vergleichen, Messen von Formen, Größen, Mengen… so viel neues Wissen zum Aneignen. Dieses Programm ermöglicht es Kindern, ihre Denk- und Denkfähigkeiten zu entwickeln, um mathematische Probleme zu lösen. Auch die ersten Konzepte der Geometrie werden angegangen, ebenso wie der Umgang mit der Währung und das numerische Schreiben der Zahlen. Am Ende des Zyklus müssen die Studierenden die Techniken der Addition, Subtraktion und Multiplikation anwenden können. Sie können auch Kopfrechnen mit den Einmaleins von 2 bis 5 und von 10 machen. Sie werden dazu gebracht, den Taschenrechner zu benutzen, aber nur mit Bedacht …
Zusammen leben und die Welt entdecken
Im Klassenzimmer und allgemein in der Schule bauen die Kinder ihre Persönlichkeit weiter aus und nehmen die Regeln des Gemeinschaftslebens auf. Jeder muss sich einen Platz in der Gruppe schaffen und gleichzeitig andere, jung und alt, respektieren. Die Schüler müssen ein Gleichgewicht finden zwischen dem, was sie tun dürfen, was sie tun dürfen und was verboten ist. Der Lehrer hilft ihnen, Selbstvertrauen zu gewinnen, indem er sie ermutigt, an einer Diskussion teilzunehmen, im Unterricht zu sprechen und ihnen Verantwortung auf ihrem Niveau überträgt. Kinder lernen auch Sicherheitsregeln (zu Hause, unterwegs usw.) und die richtigen Reflexe im Gefahrenfall.
In dieser Phase erkunden die Kinder weiterhin die Welt und die Umgebung um sie herum. Durch Beobachtung, Manipulation und Experimentieren:
- sie vertiefen ihre Kenntnisse der Tier- und Pflanzenwelt;
- sie werden sich möglicher Veränderungen des Aggregatzustands bewusst;
- sie lernen, sich in Raum und Zeit zu verorten und auch die jüngere Vergangenheit von der fernen Vergangenheit zu unterscheiden;
- sie verbessern ihre Nutzung des Computers.
Ebenso verstehen sie die Hauptmerkmale des Funktionierens des Körpers (Wachstum, Bewegung, die fünf Sinne…).
Und sind sensibilisiert:
- die Regeln der Lebenshygiene (Sauberkeit, Essen, Schlaf usw.);
- die Gefahren der Umwelt (Elektrizität, Feuer usw.).
Fremd- oder Regionalsprachen
Die Kinder lernen weiterhin eine Fremd- oder Regionalsprache. Sie lernen die Grundlagen zur Unterscheidung einer Frage, eines Ausrufs oder einer Affirmation und nehmen an einem kurzen Austausch teil. Eine Übung, die es ihnen auch ermöglicht, mehr Selbstvertrauen zu erlangen.
Ihre Ohren werden mit neuen Lauten vertraut und Kinder können Aussagen in einer Fremdsprache wiedergeben. Ihre Hör- und Merkfähigkeit wird durch das Erlernen von Liedern und kurzen Texten verfeinert. Die Gelegenheit auch für sie, eine andere Kultur zu entdecken.
Kunst- und Sportunterricht
Durch Zeichnen, plastische Kompositionen und die Verwendung von Bildern und unterschiedlichen Materialien entwickeln Kinder ihre Kreativität, ihre Beherrschung bestimmter Effekte und ihren künstlerischen Sinn. Diese Lehre ist für sie ein weiteres Ausdrucksmittel, das es ihnen auch ermöglicht, großartige Werke zu entdecken und die Welt der Kunst kennenzulernen. Musikalische Aktivitäten sind Teil des Programms: Singen, Musikausschnitte hören, Gesangsspiele, Instrumentalübungen, Rhythmen und Klänge produzieren… So viele lustige Aktivitäten, die Kinder zu ihrem größten Vergnügen in die Praxis umsetzen müssen!
Auch in CP und CE1 steht Sport auf dem Lehrplan. Körperliche und sportliche Aktivitäten ermöglichen es den Kindern, ihre motorischen Fähigkeiten zu entwickeln und ihren Körper besser zu verstehen. Durch verschiedene Bewegungs-, Gleichgewichts-, Manipulations- oder Projektionsübungen werden sie zur Leistung geführt. Einzel- oder Gemeinschaftssport, Kinder lernen, sich zu engagieren und die erforderlichen Regeln und Techniken zu respektieren.