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Eines ist von vornherein klar: Die Ausübung einer Tätigkeit, sei sie kreativ oder sportlich, ist nicht zwingend! Manche Kinder fühlen sich aufgrund ihrer Tätigkeit im Kindergarten oder in der Schule (Gesang, Gymnastik, bildende Kunst…) ausreichend erfüllt und haben in ihrer Freizeit nur einen Ehrgeiz: Spielen. Dies wird sie nicht daran hindern, sich harmonisch zu entwickeln und ihre natürliche Neugier nicht zu frustrieren. Eine Aktivität muss ein Vergnügen bleiben, ohne jemals zum Zwang zu werden, weder für das Kind noch für seine Eltern.
Bestimmte Vorteile in allen Fällen
Außerschulische, sportliche, künstlerische oder andere Übungen sind von Vorteil und können manchmal dazu beitragen, dass die Kleinen noch besser werden.
Die Aktivität unterstützt die psychomotorische Entwicklung des Kindes. Er muss immer seine Konzentration üben. Je nach Fachgebiet liegt das Interesse eher auf der Entdeckung des Körpers, der Koordination von Bewegungen und Gesten, der Raumwahrnehmung, dem Erwachen der Sinne …
Sie kann einen etwas aufdringlichen Aspekt ihrer Persönlichkeit ausgleichen. Auf diese Weise gewinnt ein schüchterner Mensch Vertrauen, sich in einem Bereich auszudrücken, in dem seine Fähigkeiten geschätzt werden. Ebenso wird die Ausübung eines Sports den Energieüberschuss eines sehr durchtrainierten Kindes kanalisieren.
Ihm bietet sich ein neuer Ausdrucksraum. Obwohl ihre Kreativität zu Hause und in der Schule gefördert wird, kann eine Aktivität, die ihrem Geschmack entspricht, sie dazu inspirieren, weiter zu gehen. Sie wird zu einem Stück seines geheimen Gartens, in dem ihre Persönlichkeit gedeiht, unabhängig von ihrer Familie und Klassenkameraden.
Auch auf der Sozialisierungsseite ist der Nutzen echt. Jede Aktivität, jede Gruppe hat ihre eigenen Regeln, die sich von denen des Hauses und der Schule unterscheiden. In diesem Alter muss das Kind jedoch lernen, so gut es geht, seinen eigenen Willen aufzugeben, um sich dem Leben in der Gemeinschaft anzupassen.
Der Horizont des Kleinen weitet sich. Er zeigt von Natur aus eine unstillbare Neugier. Diese Qualität wird eine treibende Kraft für Lernen, Wachstum und Geschäftstätigkeit bleiben. Das Entdecken neuer Bereiche und neuer Praktiken trägt dazu bei, sie zu befeuern.
Dialog für bessere Orientierung
Ein 3-4-jähriges Kind äußert selten den Wunsch, alleine an einer Aktivität teilzunehmen. Wenn es ihm angeboten wird und er akzeptiert, wird er nicht unbedingt wissen, wo seine Präferenz liegt. Eltern, die meiste Zeit, um Vorschläge zu machen.
Berücksichtigen Sie sein Temperament und seinen Geschmack. Wir haben gesehen, dass ihm eine Aktivität helfen kann, sich von kleinen Fehlern zu heilen… Aber nicht zu viel! Es geht nicht darum, sich selbst Gewalt anzutun oder sich in einer Situation des Versagens zu befinden. Ein wenig geschickter Umgang mit den Händen riskiert zum Beispiel, in einer Werkstatt für plastische Kunst zu arbeiten, ohne an Fingerfertigkeit zu gewinnen. Auf die Bretter zu kommen, kann für einen Introvertierten eine Qual sein, der noch mehr in sich geschlossen wäre.
Es ist nicht an ihm, deine alten Träume wahr werden zu lassen. Bedauern Sie es, weder Tanz noch Musik geübt zu haben? Aber Ihr Kind mag für diese Disziplinen keine Anziehungskraft haben. Bestehen Sie in diesem Fall nicht darauf.
Ab 4 Jahren kann er einen persönlichen Wunsch äußern. Manche Kinder beanspruchen eine von ihren Eltern ausgeübte Tätigkeit, andere distanzieren sich bewusst davon. Wieder andere werden von einem Kameraden oder von der Mode beeinflusst. Wie auch immer ? Sie verpflichten sich nicht fürs Leben.
Kannst du ihre Wahl nicht finden? Wenn Sie sachliche Gründe haben, sprechen Sie mit ihm klar: Kontraindikationen bezüglich seines Gesundheitszustandes (mit ärztlicher Beratung), Kosten zu hoch für Ihr Budget, keine nahe gelegene Struktur … Oder ist er vielleicht noch nicht im erforderlichen Alter? Dann bieten Sie eine Alternative an.
Lassen Sie sich nicht von Ihrer eigenen Wertschätzung seiner „Geschenke“ täuschen. Ihr Verlangen kann es ihr ermöglichen, in einem Bereich zu gedeihen, den Sie sich nie hätten vorstellen können. Und wenn es eine echte Unvereinbarkeit gab, würde er es bemerken; auf Kosten einer Enttäuschung vielleicht, aber nicht ernst in diesem Alter, in dem die Verliebtheit schnell vergeht. Wenn es nur Geschmackssache ist, müssen Sie sich nur verbeugen. Und schade, wenn Sie Fußball hassen oder den Klang der Geige nicht ausstehen können!
Gemeinsam gut aufbrechen
Selbst präzise beschrieben, bleibt eine Tätigkeit für ein Kind abstrakt. Oder er kommt auf eine ganz realitätsferne Idee. Nur eine Testsitzung (oder besser zwei oder drei) wird es ihm ermöglichen, wirklich zu erkennen. Vereine, Vereine etc. bieten es in der Regel an, teilweise sogar kostenlos.
Fangen Sie langsam an! Eine einzige Aktivität mit einer wöchentlichen Sitzung ist mehr als genug. Er muss sich Zeit zum Spielen und Träumen nehmen … Eine ministerielle Agenda kann seinem Gleichgewicht schaden.
Wenn möglich, bevorzugen Sie Mittwoch, am späten Vormittag oder frühen Nachmittag. Nach einem Schultag zeigt ein Kind eine gewisse Müdigkeit, die seine Konzentration kaum begünstigt. Weil wir im Kindergarten arbeiten! Zumindest lernen wir dort und unterliegen Regeln. Beim Ausgehen schätzt ein Kleines vor allem die Möglichkeit, sich bewegen, spielen oder ausruhen zu können. An Samstagen greift die Aktivität in die Familienzeit ein und konkurriert manchmal mit Ausflügen, was die Teilnahme beeinträchtigen und zu Spannungen führen kann.
Wählen Sie eine Struktur in der Nähe Ihres Hauses. Es erspart Ihnen eine lange Transportzeit. Andererseits kann Ihr Kind dort Schulfreunde treffen oder neue Freunde in seiner Nachbarschaft finden.
Machen Sie diese Pause zu einer Erholung für Sie beide. Was die Reisen angeht, versuchen Sie, die Kavalkaden von Ihnen beiden zu vermeiden! Je gelassener er ankommt, desto besser wird er von der Aktivität profitieren. Und warum nicht auch die Gelegenheit nutzen, sich selbst einen Moment der Entspannung zu gönnen? Anstatt die Wartezeit zu nutzen, zum Beispiel beim Einkaufen, tauchen Sie in einen guten Roman ein, rufen Sie einen Freund an oder schwimmen Sie ein paar Bahnen im Pool. Wenn es an der Zeit ist, sich wieder zu vereinen, werden Sie mehr verfügbar sein, um seinen Kommentaren aufmerksam zuzuhören.
Angemessene Erwartungen
Je nach Temperament gibt Ihnen Ihr Kleines mehr oder weniger seine Eindrücke von seinem neuen Abenteuer. „Kochen“ Sie es nicht aufdringlich, es wird kommen!
Um deine Sorgen zu beruhigen, Sie haben einen Gesprächspartner: den Sprecher. Wenn er Ihnen sagt, dass Ihr Kind sich wohl fühlt, dass es mit seinen Mitschülern teilnimmt und mit ihnen kommuniziert, ist alles in Ordnung. Es ist wichtig, Kontakt zu dieser Person zu pflegen und zu pflegen. Aber bombardiere ihn nicht mit Fragen! Es steht im Dienst einer ganzen Gruppe, nicht Ihres einzigen Engels.
Eine Aktivität ist keine Schule! In diesem Alter sprechen wir nicht über Lernen, sondern über Initiation. Wir fordern keine Ergebnisse, geschweige denn Leistung. Wir suchen Genuss, Offenheit, Erfüllung. Eltern tun sich schwer damit, die Hoffnung aufzugeben, dass ihr Kind auffällt und bestimmte „Geschenke“ zeigt. Allerdings kann man sich schon beim Schlemmen entzückt fühlen – was ihm umso leichter fällt, weil er keinen überzogenen Erwartungen ausgesetzt ist.
Setzen Sie die Aktivität nicht zu Hause fort, es sei denn, er erklärt dies ausdrücklich. Indem Sie ihn zwischen zwei Sitzungen „arbeiten“ lassen, riskieren Sie, ihn zu ekeln.
In diesem Alter hält die Verliebtheit nicht immer lange an. Wenn Ihr Kind jedes Jahr, wenn nicht sogar öfter, seine Aktivitäten wechseln möchte, werfen Sie ihm nicht vor, inkonsequent zu sein. Der Begriff der Verpflichtung bleibt ihm fremd. Sein Bedürfnis nach Abwechslung zeugt von einer sehr positiven Neugier und Entdeckerlust. Vielleicht entdeckt er ab seinem 8. Lebensjahr eine bleibende Leidenschaft. Im Moment hat er Spaß. Freude ist jedoch ein starker Motor, um im Leben voranzukommen.