Wie man mit einem Kind spielerisch Zahlen lernt

Lustige Spiele – sowohl mit Spielzeug als auch einfach im Alltag – werden dazu beitragen, das Kind zu fesseln und ihm neue Informationen schnell und einfach zu verarbeiten. Es ist nur wichtig, sich daran zu erinnern, dass es nicht ausreicht, einem Kind beizubringen, Zahlen aufzuzählen oder auf Bildern zu erkennen, obwohl diese Fähigkeiten auch erforderlich sind. Die Hauptsache ist, zu zeigen, dass hinter den Zahlen reale Objekte stehen, und die Fähigkeit zu entwickeln, sie unabhängig zu zählen.

Auch hier helfen Spiele. Welche? Von der Kinderpsychologin LEGO® DUPLO® Expertin Ekaterina V. Levikova.

Bereits ab einem Jahr können Sie mit Ihrem Baby die Welt der Zahlen lernen. Dazu benötigen Sie nicht einmal Hilfsmittel, es reicht aus, Körperteile spielerisch zu studieren: benennen, zählen, die rechte und linke Seite beherrschen und so weiter.

Zu dieser Zeit lernt das Kind, seine Hände, Füße und Finger zu benutzen, und es sind seine Eltern, die zum Beispiel beim Anziehen zählen können. Beim Anziehen der Schuhe kann Mama sagen: „Wo ist dein Bein? - Da ist sie. Wie viele Beine hast du? – Hier ist eins, hier ist das zweite – zwei Beine. Ziehen wir Stiefel an: einen Stiefel auf dem ersten Bein, der zweite auf dem zweiten – eins, zwei – zwei Stiefel “.

Natürlich berechnen die Eltern alles selbst, aber mit zwei Jahren wird das Baby auch ein Interesse am Zählen haben. Und die ständige Wiederholung der Zahlennamen von Mama und Papa hilft Ihnen, sich an ihre Aussprache zu erinnern.

Nach und nach kann man alles zählen, was in der Nähe ist. Wenn das Baby lernt, die Namen der Zahlen selbst auszusprechen, können Sie mit ihm die Knöpfe an seiner und seiner Kleidung, Bäume und Schritte auf einem Spaziergang, Autos in derselben Farbe, die Sie unterwegs treffen, und sogar Einkäufe zählen Im Laden.

Wenn Kinder etwas Neues lernen, fangen sie an, es überall anzuwenden, als würden sie versuchen zu schmecken – sie selbst wollen das gewonnene Wissen anwenden, so oft wiederholen Kinder die gleichen Wörter viele, viele Male hintereinander. Solch ein Eifer wird natürlich am besten zum Vorteil genutzt und bittet beim Studium des Berichtes darum, alles zu erzählen, was in das Blickfeld des Kindes kommt. Verlange nur nicht zu viel – lass das Baby erst bis zwei zählen, dann bis drei, fünf, zehn.

Beim Studium von Zahlen ist es sehr wichtig, dem Baby deutlich zu zeigen, dass jeder von ihnen über die Menge von etwas spricht. Am einfachsten geht das mit Zahlen auf Papier und Bauklötzen.

Du kannst also zuerst ein Blatt Papier nehmen, eine bestimmte Zahl darauf schreiben, dann aus so vielen Würfeln einen Turm daneben bauen und dann mit der nächsten Zahl genauso verfahren. Parallel dazu können Sie sich zusammen mit dem Baby vorstellen, dass zum Beispiel die Zahl zwei nach einem Haus mit zwei Würfeln und fünf von fünf „fragt“. Dann können Sie den Vorgang erschweren, indem Sie beispielsweise zusätzlich zu bestimmten Zahlen zu jedem Turm die erforderliche Anzahl von Tierfiguren hinzufügen.

Ein solches Spiel mit Baukasten ist auch ein hervorragendes Training der Feinmotorik, das die Sprachentwicklung anregt.

Beim Spielen mit den Türmen aus dem Baukasten ist es einfach, dem Kind die Begriffe „mehr“ und „weniger“ zu erklären, denn es wird sehen, dass ein Haus höher ausfällt als das andere.

Wenn das Baby damit vertraut ist, wie vielen Objekten jede Zahl entspricht, können Sie es bitten, die Zahlen den Spielsachen zuzuordnen. Das heißt, jetzt geht es andersherum: Vor das Baby legen, sagen wir, zwei Zebras und nur zwei Würfel und bitten es, die gewünschte Zahl auf der Karte zu wählen, dann ein Krokodil darauf legen, eine Zahl dafür finden und fragen, wo es gibt mehr Objekte und wo sind weniger.

Beim Unterrichten eines Babys, auch beim Spielen, ist es wichtig, sicherzustellen, dass es interessiert ist. Wenn ihm langweilig wird, ist es besser, den Beruf zu wechseln. Daher sollten sich Eltern verschiedene und manchmal unerwartete Aufgaben für das Kind einfallen lassen, um den Lernprozess des Spiels zu abwechslungsreich zu gestalten.

Sie können zum Beispiel in der Wohnung leuchtende und auffällige Nummern an verschiedenen Gegenständen bis an die Schranktüren und die Rückseite des Tisches kleben und das Kind bitten, alles in der richtigen Menge dorthin zu bringen. Dadurch kann er sich leichter daran erinnern, wie sie aussehen.

Sie können auch Karten mit Zahlen zum Spaziergang und in die Klinik mitnehmen und damit auch verschiedene Gegenstände zählen – so verfliegt die Zeit in der Warteschlange unbemerkt.

Und noch ein Tipp: Loben Sie Ihr Kind unbedingt, wenn es ruft oder etwas richtig macht. Und schimpfen Sie nicht, wenn dies nicht der Fall ist, es ist besser, ihm sanft zu helfen, sich selbst zu korrigieren. Positive Verstärkung, Ermutigung mit einem Lächeln und nette Worte wirken immer besser als negative und bereiten dem Kind Freude an der Fortsetzung des Unterrichts.