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Sitzen, aber keine Hausaufgaben machen
Meine Tochter kann stundenlang sitzen und ihre Hausaufgaben nicht machen… sagt die verwirrte Mutter.
Ein Kind kann stundenlang sitzen und keine Hausaufgaben machen, wenn es nicht weiß, wie man es gut macht, und Angst hat, diese unverständlichen Lektionen zu machen. Warum sich anstrengen und etwas Schwieriges tun, wenn man einfach nichts tun kann? In diesem Fall müssen Sie sich zuerst neben Ihre Tochter setzen und ihr jede Aktion und jedes Wort erklären, zeigen, wo sie ein Notizbuch haben sollte, was sie mit ihrer rechten Hand tun soll, was sie mit ihrer linken Hand tun soll, was Aktion jetzt ist und was ist neben. Du setzt dich hin, holst ein Tagebuch heraus, holst ein Notizbuch heraus, schaust im Tagebuch nach, was für Dinge für morgen sind. Sie nehmen es heraus, setzen es ein, so … Stellen Sie einen Timer ein: Üben Sie 20 Minuten lang, dann machen Sie eine Pause von 10 Minuten. Wir setzen uns wieder hin, schauen noch einmal ins Tagebuch. Wenn die Aufgabe nicht geschrieben ist, rufen wir einen Freund an und so weiter. Wenn ein Kind oft etwas vergisst, schreiben Sie es in der Regel auf ein Blatt Papier und lassen Sie es vor den Augen des Kindes sein.
Wenn das Kind abgelenkt ist, stellen Sie einen Timer. Wir stellen zum Beispiel einen Timer auf 25 Minuten und sagen: „Ihre Aufgabe ist es, diese Matheaufgabe zu lösen. Wer ist schneller: Du oder der Timer? Wenn ein Kind beginnt, schnell zu arbeiten, ist es in der Regel weniger abgelenkt. Wenn das nicht funktioniert, suchen Sie woanders. Mit einem Timer notieren Sie beispielsweise, wie viel Zeit das Kind benötigt hat, um das Beispiel zu lösen, und schreiben diese Zeit an den Rand (Sie können auch ohne Kommentare). Das nächste Beispiel ist noch Zeit. So wird es sein – 5 Minuten, 6 Minuten, 3 Minuten. Normalerweise hat das Kind mit einem solchen System den Wunsch, schneller zu schreiben, und später kann es sich selbst daran gewöhnen, die Zeit zu markieren, wie sehr es mit dieser oder jener Aufgabe fertig wird: Es ist interessant!
wird einfach keine Probleme geben. Wenn Sie ihr das Lernen von Anfang an nicht beigebracht haben, müssen Sie in allen folgenden Jahren um die schulischen Leistungen Ihres Kindes kämpfen.
Lehren, um zu lernen
Bringen Sie Ihrem Kind das Lernen bei. Erklären Sie ihm, dass auswendig gelernte Hausaufgaben kein gutes Wissen vermitteln. Sagen Sie mir, was Ihr Kind wissen muss, um Aufgaben so effizient wie möglich zu erledigen:
- beim Lesen von Kapiteln und Absätzen Notizen machen;
- lernen, das Material auf die Hauptideen zu komprimieren;
- lernen, wie man Tabellen und Diagramme verwendet;
- lernen, das Gelesene in eigenen Worten wiederzugeben;
- Bringen Sie ihm bei, Karteikarten zu erstellen, um wichtige Daten, Formeln, Wörter usw. schnell zu wiederholen.
- Auch muss das Kind lernen, den Lehrer nicht Wort für Wort aufzuschreiben, sondern nur wichtige Gedanken und Fakten. Sie können Ihrem Kind dies beibringen, indem Sie eine Mini-Vorlesung vereinbaren.
Was ist das Problem?
Was bedeutet Lernschwierigkeiten?
- Kontakt zum Lehrer?
- Arbeiten in einem Notizbuch machen?
- Lehrbuch zu Hause vergessen?
- Kann mich nicht entscheiden, steckt er hinter dem Programm?
Wenn letztere dann zusätzlich eingreifen, holen Sie das Material ein. Lehren, um zu lernen. Oder das Kind sehr stark motivieren, es herauszufinden und seine eigenen Probleme zu lösen.
Vom Ende lernen
Materielles Auswendiglernen
Wenn Sie beim Auswendiglernen eines Gedichts, einer Melodie, eines Redetexts oder einer Rolle in einem Theaterstück die Aufgaben in beispielsweise fünf Teile aufteilen und beginnen, sie in umgekehrter Reihenfolge auswendig zu lernen, werden Sie sich vom Ende an immer von wo aus bewegen Sie wissen schwächer bis zu dem, was Sie fester wissen, von Material, dessen Sie sich nicht ganz sicher sind, bis zu bereits gut gelerntem Material, das eine verstärkende Wirkung hat. Das Auswendiglernen des Materials in der Reihenfolge, in der es geschrieben wurde und gespielt werden sollte, führt zu der Notwendigkeit, ständig vom vertrauten Weg zum schwierigeren und unbekannteren zu waten, was nicht verstärkend ist. Der Ansatz, sich Material als Kettenverhalten einzuprägen, beschleunigt nicht nur den Einprägungsprozess, sondern macht ihn auch angenehmer. Siehe →
Wenden Sie sich an einen Psychologen
Suchen Sie Hilfe bei einem Schulpsychologen.
Unterrichten
Ich habe den ganzen Unterricht selbst erklärt – da die Grundschule nicht so schwierig ist und er nur zur Schule gegangen ist, um Noten zu bekommen.