Alles über Kinder mit hohem Potenzial (EHP)

Ist er neugierig, stellt viele Fragen und ist sehr sensibel? Ihr Kind hat möglicherweise eine Hohes intellektuelles Potenzial (HPI). Diese Besonderheit betrifft ungefähr 2% der französischen Bevölkerung. Wie erkennt man, ob ein Kind hochbegabt ist? Welche Anzeichen und wie wird die Diagnose gestellt? Wenn ja, wie können Sie Ihr intellektuell frühreifes Kind (EIP) am besten unterstützen, damit es sich voll entwickeln kann? Hochbegabungsbilanz mit Monique de Kermadec, klinische Psychologin, Spezialistin für hochbegabte Kinder und Erwachsene seit über zwanzig Jahren und Autorin zahlreicher Bücher zum Thema wie: „Das kleine Hochbegabte von 6 Monaten bis 6 Jahren“ und „Das frühreife Kind heute. Bereiten Sie es auf die Welt von morgen vor “.

Definition und Merkmale: Was ist hohes intellektuelles Potenzial oder HPI?

Zunächst einmal, was genau ist ein hohes intellektuelles Potenzial? Es ist in der Tat ein Merkmal des Intelligenzquotienten (IQ) in einem Teil der Bevölkerung. HPI-Leute haben einen IQ, der ist zwischen 130 und 160 (also deutlich über dem Durchschnitt, etwa 100). Dieses Profil von Kindern und Erwachsenen weist spezifische Besonderheiten von High Potential auf, die Monique de Kermadec mit uns teilt: „Hochbegabte Kinder haben eine große natürliche Neugier. Sie haben auch ein ausgezeichnetes Gedächtnis und oft Überempfindlichkeit “. Hochbegabte Kinder, auch „Zebras“ genannt, sind oft mit baumartigem Denken ausgestattet, das ihnen große Kreativität verleiht und ihnen eine gewisse Geschwindigkeit bei der Lösung von Problemen ermöglicht.

Zeichen: Wie erkennt und erkennt man ein hochbegabtes Baby oder Kind?

Anzeichen von Frühreife können von den Eltern erkannt werden, selbst wenn ein IQ-Test bei einem Psychologen erforderlich ist, um die Begabung eines Kindes festzustellen. Doch auch bei Babys können bestimmte Charaktereigenschaften den Verdacht der Eltern wecken, wie Monique de Kermadec erklärt: „Bei Babys es ist das Aussehen die ein hohes intellektuelles Potenzial offenbaren können. Hochbegabte Babys haben scharfe Augen und sind voller Neugier. Wenn sie älter sind, erkennt man am Wort und an der Sprache ein High Potential. Hochbegabte Kinder haben oft eine reichere Sprache als die ihres Alters. Sie schlagen durch verbalen Kontakt zu. Sie sind auch sehr sensibel und drücken ihre Emotionen sehr stark aus. Sie können beispielsweise empfindlicher auf Geräusche, Gerüche oder Farben reagieren. Auch frühreife Kinder posieren als viele Fragen an ihre Umgebung. Dies sind oft existenzielle Fragen zur Welt, zum Beispiel zum Tod oder zum Universum. Es kann auch eine Herausforderung für die Autorität sein, die mit der schnellen Entwicklung des kritischen Denkens verbunden ist. In der Schule sind dies Schüler, die eine Form von Langeweile entwickeln können, weil ihre Lernrate schneller ist als die anderer. “

Welche Tests gibt es, um ein High Potential zu messen?

Im Laufe der Zeit stellen sich die Eltern nach und nach Fragen zur potentiellen Begabung ihres Kindes. Sie können sich dann entscheiden, zum Kern der Sache zu gehen, durch Durchführung eines IQ-Tests : „Zwischen zwei und sechs Jahren des Kindes macht man den IQ-Test WPPSI-IV. Für ältere Kinder ist es die WISC-V“, fasst Monique de Kermadec zusammen. IQ-Tests sind Logiktests. Wichtig ist auch zu wissen, dass es bei diesem Besuch beim Psychologen nicht nur darum geht, eine „Punktzahl“ zu erhalten, wie Monique de Kermadec betont: „Die psychologische Begutachtung wird es ermöglichen, genaue Dinge zu bestimmen, etwa die wahrscheinliche Angst der Frühreifen“ Kind oder seine Beziehung zu anderen. Die Einschätzung wird auch die Schwächen des hochbegabten Kindes ermitteln, denn es ist offensichtlich nicht überall stark und hat seine eigenen Grenzen.

Wie geht man mit einem intellektuell frühreifen Kind oder EIP um?

Die Ergebnisse kommen, und sie sagen, dass Ihr Kind begabt ist. Wie reagieren? „Ihr Kind ist das gleiche wie vor der Beratung. Du musst nur Berücksichtigen Sie die Persönlichkeitsmerkmale, die dies impliziert. Wenn er zum Beispiel sehr sensibel ist, werden Sie verstehen, dass er aus sensorischen Gründen wütend werden kann. Versuchen Sie, ihn so gut wie möglich zu verstehen, aber sagen Sie sich vor allem nicht, dass Sie keinen Erfolg haben werden, weil seine Bedürfnisse besonders sind. Und seien Sie selbstbewusste Eltern: Ein frühreifes Kind ist voller Kreativität und hat viele Interessen. Über Internet, Schule oder Lehrer kann er seine Neugier befriedigen. Wenn es um die affektive Planung und das Lernen des Lebens geht, sind nur Sie, die Eltern, unverzichtbar. Eltern sind die grundlegenden Verbündeten des frühreifen Kindes. Sie sind es, die ihn jahrelang in seiner Entwicklung begleiten werden. Es liegt auch an den Eltern, dem frühreifen Kind zu helfen, seine anderen Arten von Intelligenz zu entwickeln, besonders relational. Hochbegabt zu sein ist kein Grund, sozial allein zu sein. », berät Monique de Kermadec.

Soll ich sagen, mein Kind ist frühreif? Sollen wir in der Schule darüber reden?

Vielleicht möchten wir, nachdem wir diese Neuigkeiten über die Situation unseres Kindes erfahren haben, diese Neuigkeiten mit unseren Mitmenschen teilen. Oder mit dem Lehrerteam, damit es sich adäquat um unser kleines Hochbegabter kümmern kann. Monique de Kermadec rät dennoch rede sparsam darüber : „Bevor wir darüber sprechen, müssen wir uns fragen, ob wir es aus Not oder aus Begierde machen wollen. Wenn wir unseren Lieben davon erzählen, kann das auf das hochbegabte Kind nach hinten losgehen, das anders gesehen wird und möglicherweise sogar Ablehnung empfindet. Was das Lehrerteam betrifft, rate ich den Eltern nicht gleich zu Jahresbeginn zu hetzen, um mit ihnen darüber zu sprechen. Es ist besser, bis zum ersten Termin im Schuljahr zu warten, um dies zu erwähnen, wenn Sie es für Ihr Kind für notwendig halten. Schließlich ist es im familiären Umfeld wichtig, nicht mit seinen Brüdern und Schwestern darüber zu sprechen, da dies Konkurrenz und unnötige Eifersucht erzeugen würde. “

Wie sieht es in der Schule mit Hochbegabten aus?

Ganz anders sieht die Situation für frühreife Kinder während ihrer Schulzeit aus. Durch ihre beeindruckenden Besonderheiten, Einige von ihnen sind Schüler mit sehr guten Noten, während andere in der Schule scheitern: „Oft dachten wir in den letzten Jahren, Frühreife sei gleichbedeutend mit Problemen, insbesondere mit schulischem Versagen. Das ist falsch, denn viele hochbegabte Kinder machen ihr Studium sehr gut und sind sehr gute Schüler. Ihre Kreativität, ihr oft optimales Gedächtnis und ihre Entwicklungsgeschwindigkeit sind oft wichtige Assets. Wir sprechen oft davon, für ein frühreifes Kind den Unterricht zu überspringen, um Langeweile in der Schule zu vermeiden, auch wenn dies nicht automatisch geschieht. Sie müssen sich die Persönlichkeit Ihres Kindes vor dem Klassensprungverfahren genau ansehen und möglicherweise mit dem Psychologen darüber sprechen. Tatsächlich haben einige hochbegabte Kinder gerne die Kontrolle, und Klasse zu überspringen kann sie verwirren. Vergessen wir auch nicht, dass die Entwicklung des Kindes, ob frühreif oder nicht, im Vordergrund steht: Seine Kameraden zu verlassen und sich als Jüngster einer anderen Klasse wiederzufinden, kann ihn auch stören.

Hochbegabung bei Kindern: Setzen Sie sie nicht unter Druck!

Als Eltern denken wir oft, dass ein frühreifes Kind ein zukünftiges Genie hat, das mit seinen neuen Ideen die Welt verändern wird. Ein Fehler, den man nicht machen sollte, sagt die Psychologin Monique de Kermadec: „Verdammen Sie Ihr Kind vor allem nicht dazu, ein zukünftiger Leonardo da Vinci zu werden oder Ihre unerfüllten Träume wahr werden zu lassen. Auch mit hohem Potenzial sollte man von einem Kind nicht zu viel verlangen. Er ist vielleicht schärfer als die anderen, aber es gibt noch ein kind ! Jeder hat sein eigenes Tempo und seine eigene Vision der Dinge. Einige kleine „Zebras“ sind in der Schule sehr hell, andere weniger. Hochbegabt zu sein garantiert nicht unbedingt, ein angehender Polytechniker zu sein! Sie müssen ihn so lieben, wie er ist, und ihm helfen, seine Talente und Persönlichkeit nach besten Kräften zu entwickeln. Auf der anderen Seite, wenn du dich selbst als begabt kennst ermutigt ihn, gegenüber seinen Kameraden ein wenig anmaßend zu sein, oder wenn er sich in der Schule nicht genug anstrengt und so tut, als ob er „alles versteht“, versuchen Sie, ein Gespräch mit ihm zu führen: Er muss verstehen, dass er, wenn er „Einrichtungen“ hat, nur durch Arbeit in der Lage sein wird nutzen sie entsprechend aus.