Bewertung der Akzeptanz und Wirksamkeit körperlicher Bestrafung

«Ich stand auf einer Erbse, und sie schlugen mich mit einem Gürtel. Mein Vater hat mich auf den Flugdienst vorbereitet, sodass ich auch in den Ferien um 8 Uhr morgens aufstehen und pflügen musste. Alle Kinder sind schwimmen gegangen, aber ich kann kein Kerosin holen oder Unkraut im Garten jäten. Früher war ich sehr beleidigt von meinem Vater, aber jetzt sage ich danke – dafür, dass Sie mich von Kindheit an an die Arbeit gewöhnt haben. Ich habe noch nie in meinem Leben ein Training ausgelassen. Und schließlich waren die Eltern wie jetzt die ganze Zeit bei der Arbeit, und die Kinder waren sich selbst überlassen. Die Straße hat sie „mitgenommen“ – ich hatte einen Freund, wir sind zusammen aufgewachsen, aber er ist im Gefängnis gelandet … Wie auch immer, alles kommt aus der Familie. Ich habe meinen Vater nie fluchen hören. Aber ich erinnere mich, wie er jeden Morgen Übungen machte … Ich war dünn, nur meine Ohren standen ab, mein Hals war dünn. Alle hatten Mitleid mit mir und hatten Angst, dass der Puck meine Kehle töten würde. Und als mein Enkel im Alter von 5 Jahren ankündigte, dass er Hockeyspieler werden würde, kaufte ich ihm eine Uniform und brachte ihm das Schlittschuhlaufen bei (Torhüter Maxim Tretyak ist 15 Jahre alt, er ist Silbermedaillengewinner der Jugendspiele 2012. — Hrsg.). Und Max tut mir nicht leid. Ich kann sehen, dass er ein Fan ist, genau wie ich. Der Torhüter ist jeden Tag eine Qual. Um das alles auszuhalten, muss Eishockey in der Seele sein. Ohne Hingabe, ohne Opferbereitschaft gibt es keinen Erfolg. Wir fuhren aus dem Trainingslager und beobachteten aus den Fenstern des Mannschaftsbusses, wie sich die Leute küssten. Sie beneideten diejenigen, die einfach von der Arbeit nach Hause gingen, in den Parks spazieren gingen. Und wir haben ein Regime – keine Geburtstage, keine Feiertage. Aber wenn ich mein Leben noch einmal leben könnte, würde ich es wieder mit Hockey leben. Weil ich ein Mann bin, der verrückt nach ihm ist. Und Maxim, Gott sei Dank, habe ich dasselbe – aus einem Interview mit AiF Vladislav Tretiak.

Position (J. Dobson Book «Don’t be fear to be strict») Psychologe und amerikanische Persönlichkeit des öffentlichen Lebens:

„Eltern sollten zunächst für sich klären, ob diese oder jene unerwünschte Handlung des Kindes eine direkte Anfechtung der Autorität, ihrer elterlichen Gewalt darstellt. Von der Antwort auf diese Frage sollten die Maßnahmen abhängen, die sie ergreifen.

Stellen wir uns zum Beispiel vor, dass der kleine Chris, nachdem er im Zimmer Streiche gespielt hat, den Tisch umgestoßen und viele teure Porzellantassen und andere Utensilien zerbrochen hat. Oder angenommen, Wendy hat ihr Fahrrad verloren oder die Kaffeekanne ihrer Mutter im Regen stehen lassen. Dies alles ist eine Manifestation kindlicher Verantwortungslosigkeit, und so sollten sie behandelt werden. Eltern können diese Handlungen ohne Konsequenzen belassen oder das Kind zwingen, den angerichteten Schaden irgendwie zu kompensieren – dies hängt natürlich von seinem Alter und Reifegrad ab.

Gleichzeitig gibt es bei diesen Handlungen keinen direkten Anruf bei der elterlichen Autorität. Sie resultieren nicht aus vorsätzlicher, böswilliger Missachtung und sollten daher nicht zu ernsthaften Disziplinarmaßnahmen führen. Aus meiner Sicht sollte ein Spanking (auf das wir weiter unten näher eingehen werden) bei einem Kind im Alter zwischen eineinhalb und zehn Jahren nur dann durchgeführt werden, wenn der oi den Eltern trotzig erklärt: „Ich will nicht !” oder «Halt die Klappe!» Für solche Manifestationen rebellischer Sturheit müssen Sie bereit sein, sofort zu reagieren. Wenn es eine direkte Konfrontation zwischen Ihnen und Ihrem Kind gibt, ist dies nicht der richtige Zeitpunkt, um zu argumentieren, dass Gehorsam eine Tugend ist. Und dies ist nicht der Fall, wenn er ins Kinderzimmer geschickt werden soll, wo er alleine denken wird. Sie sollten die Bestrafung nicht aufschieben, bis Ihr müder Ehepartner von der Arbeit zurückkehrt.

Sie haben eine bestimmte Grenze markiert, die Sie nicht überschreiten dürfen, und Ihr Kind tritt mit seinem rosa Füßchen bewusst darüber. Wer wird sich hier durchsetzen? Wer hat mehr Mut? Und wer ist hier verantwortlich? Wenn Sie Ihrem störrischen Kind keine überzeugenden Antworten auf diese Fragen geben, wird es nicht zögern, Sie in neue Kämpfe zu verwickeln, um immer wieder dieselben Probleme aufzuwerfen. Das ist das Hauptparadox der Kindheit – Kinder wollen geführt werden, bestehen aber darauf, dass Eltern sich das Recht auf Führung verdienen.

Die Beurteilung der Akzeptanz und Wirksamkeit körperlicher Bestrafung ist komplex. Zunächst ist es wichtig, die Situation, den Kontext zu bestimmen.

Sind es Kampfbedingungen oder eine friedliche Familie? Schulklasse oder Einzelunterricht? Das Alter des Täters? Die Identität des Bestrafers? Haben wir eine Situation der Erziehung oder Umerziehung? Die Aufgabe systemischer Bildung oder operatives Verhaltensmanagement?

Leichte körperliche Bestrafung mag akzeptabel sein, harte nicht. Von einem Erwachsenen ist fast eine Belohnung erlaubt, von einem anderen eine inakzeptable Beleidigung, selbst wenn es ums Geschäft geht. Männer begegnen körperlichen Züchtigungen in der Regel mit Verständnis, Frauen protestieren meist scharf. Männer sind in der Regel davon überzeugt, dass Kindern aus einem einst pädagogischen Schlag auf den Hintern absolut nichts passieren wird, Frauen sind davon überzeugt, dass dies ein direkter Weg in ein Psychotrauma ist. Siehe →

Definitiv nicht möglich, definitiv möglich und notwendig

Physische Einflussnahme mit dem Ziel der Demütigung, Verletzung und Schmerzzufügung ist definitiv nicht akzeptabel (außer bei militärischen Operationen). Es ist möglich und notwendig, körperlich zu beeinflussen, um das Negative (Aggression, Hysterie) in angemessener Form zu stoppen, aber jedes Mal ist es notwendig, zu verstehen.

Fragen, die Ihnen helfen, es herauszufinden:

• Löst es ein situatives Problem?
• Wer ist der strafende Erwachsene für das Kind? Wie ist die Einstellung zu ihm, was ist sein Status?
• Wie wird die Strafe aufgenommen? Wie hoch ist das Risiko einer psychischen Verletzung?
• Welche Bedeutung hat die Aufgabe (eine Kleinigkeit oder geht es um Leben und Tod)?
• Was sind die Spätfolgen (z. B. Kontaktabbruch zur Bezugsperson)?
• Gibt es andere Optionen, die ebenfalls akzeptabel, aber nicht so gefährlich sind?

Löst es ein situatives Problem?

Wenn du darüber nachdenkst und verstehst, dass weder eine Drohung noch eine körperliche Bestrafung das Problem lösen werden, dann hat es keinen Sinn zu bestrafen. Wenn sie tatsächlich erkannt haben, dass körperliche Bestrafung das Problem nicht löst, dann hören Sie auf zu bestrafen. Das Kind stiehlt, du bestrafst – es stiehlt weiter. Das bedeutet, dass dies nicht funktioniert und Ihre weiteren Strafen nur eine Gewissensbereinigung (hier bin ich nicht gleichgültig!) und kein erzieherisches Verhalten sind.

Wenn Sie einem kleinen Kind verständlicher auf die Hand schlagen als lange Erklärungen, dann können Sie mit dem Kind in seiner Sprache sprechen.

Mama schreibt: „Mit Schlägen hat sie sich einfach entschieden – sie hat sich als Antwort schmerzhaft auf die Hand geschlagen und gesagt, dass Mutter heilig ist, sie greifen nicht in das Heilige ein. Anscheinend hat die Kombination von Lauten in diesem Wort und einer Ohrfeige funktioniert. Mama wurde nicht mehr bedroht. ” Siehe →

Wer ist der strafende Erwachsene für das Kind? Wie ist die Einstellung zu ihm, was ist sein Status?

Ein fröhlicher, hochrangiger Geschichtslehrer schlug mit einem Lineal auf die Hände, wenn die Schüler mit den Händen vom Unterricht abgelenkt wurden – und alle empfanden es eher als Belohnung. Die Aufmerksamkeit dieses Lehrers, selbst diese, war eine Belohnung für die Schüler. Ein anderer Lehrer an derselben Schule versuchte, denselben Weg zu gehen – die Schüler waren beleidigt, und der Lehrer hatte ein unangenehmes Gespräch mit dem Schulleiter. Was dem Jupiter erlaubt ist, ist dem Rest nicht erlaubt …

Wie wird die Strafe aufgenommen? Wie hoch ist das Risiko einer psychischen Verletzung?

Wenn ein Kind es gewohnt ist (oder sich selbst beigebracht hat), sich vor Strafen zu fürchten, während der Strafe den Kopf abdreht und nur noch zusammenschrumpft, sind Strafen sinnlos. Er hat gekämpft, Sie haben schmerzhaft geschlagen, und sein Körper schrumpft, seine Augen sind verängstigt und bedeutungslos – verursachen Schaden, verursachen möglicherweise ein psychisches Trauma, und das Problem wird ungelöst bleiben. Daher kann es nicht bestraft werden. Siehe Körperliche Bestrafung und seelische Verletzung.

Und wenn sie schlagen und das Kind fröhlich weint und es voll versteht, dann ist es zumindest nicht schädlich. Eine andere Frage ist, wie dies das Problem löst und ob es möglich ist, eine akzeptablere Variante der pädagogischen Einflussnahme zu finden.

In dem Film The Miracle Worker schlug die Lehrerin Annie Sullivan zurück, als ihre Schülerin Helen Keller hysterisch wurde und ihr Recht verteidigte, geliebte Menschen zu tyrannisieren. Annie sah, dass Helen ziemlich fröhlich war, um ihre Macht kämpfte und ein seelisches Trauma in diesem Fall nicht drohte. Siehe →

Welche Bedeutung hat die Aufgabe (eine Kleinigkeit oder geht es um Leben und Tod)?

Wenn das Kind unter dem Auto über die Straße gelaufen ist und Sie es nur durch schmerzhaftes Ziehen an der Hand aufhalten können, dann ist es besser zu ziehen, als sich später um die behinderte Person zu kümmern.

Was sind die langfristigen Folgen?

Unterbrechung des Kontakts mit dem Lehrer

Vielleicht stoppen Sie jetzt die beleidigenden und unfairen Äußerungen Ihrer Teenager-Tochter mit einem Klaps auf den Hinterkopf, aber danach wird Ihr Kontakt für lange Zeit abbrechen, und was Sie ihr vorher gut erklären konnten ( und sie hat dich verstanden), nach diesem Vorfall wirst du es nicht mehr erklären können. Sie werden Sie einfach nicht hören oder gar mit Ihnen sprechen. Und das ist eine unerwünschte Option.

Unerwünschte Verhaltensmuster

Wenn Papa seinen Sohn schlägt und sagt: «Ich zeige dir, wie man Kinder schlägt!», dann zeigt er das tatsächlich an seinem eigenen Beispiel. Es ist nicht offensichtlich, dass das Ergebnis einer solchen Erziehung notwendigerweise negativ sein wird, aber dies muss berücksichtigt werden. Siehe →

Gibt es andere Optionen, die ebenfalls akzeptabel, aber nicht so gefährlich sind?

Wenn Sie einem Kind erklären können, dass Sie kein Brot auf den Tisch werfen sollten, dann ist es richtiger, es zu erklären und nicht sofort zu schlagen.

Wenn einem Kind beigebracht werden kann, seine Schnürsenkel zu binden, dann müssen Sie nicht für offene Schnürsenkel schlagen.

Wenn einem Kind beigebracht werden kann, Probleme nicht durch Schreien und Hysterie, sondern durch normale Gespräche zu lösen, dann ist es richtiger zu unterrichten und nicht auf den Hintern zu schlagen.