Inhalte
Wie richten Sie Ihr Haus oder Ihre Wohnung „à la Montessori“ ein? Nathalie Petit gibt ihren Rat für eine „vorbereitete Umgebung“. Für die Küche, das Schlafzimmer … es gibt uns einige Ideen.
Montessori: Den Eingang zu seinem Haus arrangieren. Wie macht man ?
Vom Eingang aus ist es möglich,einige einfache Anpassungen vornehmen die in Richtung der Montessori-Methode gehen. „Sie können einen Kleiderhaken auf Höhe des Kindes anbringen, damit es seinen Mantel aufhängen kann, erklärt Nathalie Petit, einen kleinen Hocker oder eine Bank zum Sitzen und Ausziehen der Schuhe sowie einen Platz zum selbstständigen Verstauen. “ So lernt er nach und nach, seine Autonomie zu entwickeln: zum Beispiel die Gesten zum Ausziehen machen alleine anziehen : „Der Schlüssel ist, alles, was wir tun, in Worte zu fassen: ‚Da, wir gehen raus, also ziehe ich deinen Mantel an, warme Socken, zuerst deinen linken Fuß, dann deinen rechten Fuß‘… Erkläre alles, um es mitzubringen autonom zu sein. “ Der Experte gibt an, dass, wenn im Eingang oft Spiegel in Erwachsenenhöhe sind, es auch durchaus möglich ist, einen auf den Boden zu stellen, damit das Kind sich selbst sehen und schön sein kann, bevor es ausgeht.
Montessori zu Hause: Wie richtet man das Wohnzimmer ein?
Dieser zentrale Raum in jeder Wohnung konzentriert sich gemeinsame Aktivitäten, Zeit für Spiele und manchmal Mahlzeiten. Es kann daher ratsam sein, es ein wenig zu arrangieren, damit Ihr Kind es kann Nimm voll am Familienleben teil. Nathalie Petit rät, „einen Raum mit einer oder zwei Aktivitätsplattformen für ihn abzugrenzen. Ich empfehle immer eine 40 x 40 cm große Matte, die sich zusammenrollen und an einer Stelle verstauen lässt und die das Kind für jede Aktivität herausnehmen kann. Dies ermöglicht ihm, ihm einen bestimmten Raum zu geben, der ihn beruhigt, indem er zu viele Auswahlmöglichkeiten vermeidet. “
Für den Moment des Essens ist es möglich, ihn anzubieten iss auf seiner Höhe, aber der Autor meint, es müsse trotzdem „auch für die Eltern angenehm sein. Auf einem niedrigen Tisch kann er jedoch mit einem Rundmesser Bananen schneiden, Transfers machen, Kuchen ...”
Alexanders Aussage: „Ich habe die Belohnungs- und Bestrafungssysteme verboten. “
„Mit der Geburt meiner ersten Tochter im Jahr 2010 fing ich an, mich für die Montessori-Pädagogik zu interessieren. Ich las die Bücher von Maria Montessori und war fasziniert von ihrer Vision des Kindes. Sie redet viel über Selbstdisziplin, die Entwicklung von Selbstvertrauen… also wollte ich sehen, ob diese Pädagogik wirklich funktioniert, um sie täglich bei der Arbeit zu zeigen. Ich machte eine kleine Tour durch Frankreich in etwa zwanzig Montessori-Schulen und wählte die Jeanne d'Arc-Schule in Roubaix, die älteste in Frankreich, wo ihre Pädagogik ziemlich exemplarisch veranschaulicht wird. Ich habe im März 2015 mit den Dreharbeiten begonnen und bin dort über ein Jahr geblieben. In „Der Meister ist das Kind“ wollte ich zeigen, wie das Kind von einem inneren Meister geführt wird: Es hat in ihm die Fähigkeit zur Selbsterziehung, wenn es dafür ein günstiges Umfeld findet. In dieser Klasse, die 28 Kindergartenkinder im Alter von 3 bis 6 Jahren zusammenbringt, wird deutlich, wie wichtig die Sozialisation ist: Die Erwachsenen helfen den Kleinen, die Kinder kooperieren … Wenn sie eine einigermaßen hohe innere Sicherheit erworben haben, wenden sich Kinder natürlich an die außen. Meine Töchter, 6 und 7 Jahre alt, besuchen Montessori-Schulen und ich habe eine Ausbildung zur Montessori-Pädagogin gemacht. Auch zu Hause wende ich einige Prinzipien dieser Pädagogik an: Ich beobachte meine Kinder, um ihre Bedürfnisse zu befriedigen, ich versuche, sie so weit wie möglich selbst machen zu lassen. Ich habe die Belohnungs- und Bestrafungssysteme verboten: Kinder müssen verstehen, dass sie in erster Linie für sich selbst Fortschritte machen, dass sie jeden Tag kleine Eroberungen machen. “
Alexandre Mourot, Regisseur des Films „Der Meister ist das Kind“, der im September 2017 veröffentlicht wurde
ZITATE GESAMMELT VON SÉGOLÈNE BARBÉ
Wie arrangiere ich das Babyzimmer im Montessori-Stil?
„Wir wählen am liebsten ein Bett auf dem Boden und nicht mit Gittern, und das ab 2 Monaten, erklärt Nathalie Petit. Dies ermöglicht ihm eine breitere Sicht auf seinen Raum und er kann sich leichter bewegen. Es entwickelt seine Neugier. “
Über die grundlegenden Sicherheitsregeln hinaus wie das Anbringen von Steckdosenabdeckungen, Regalen, die 20 oder 30 cm über dem Boden gut an der Wand befestigt sind, damit sie nicht auf ihn fallen können, ist die Idee vor allem, dass das Kind kann sich frei bewegen und auf alles zugreifen können.
Das Schlafzimmer muss in Räume unterteilt werden: „Einen Schlafbereich, einen Aktivitätsbereich mit einer Aufwachmatte und an der Wand befestigten Mobiles, einen Platz zum Umziehen und einen Raum mit einer Bank oder einem Hocker und Büchern, um ruhig zu sein. . Etwa 2-3 Jahre alt, fügen wir einen Raum mit einem Couchtisch hinzu, damit er zeichnen kann. Der Fehler ist den Raum mit vielen Spielsachen überladen zu anspruchsvoll: „Zu viele Gegenstände oder Bilder ermüden das Kind. Bewahren Sie besser fünf oder sechs Spielsachen in einem Korb auf, den Sie täglich wechseln. Bis zum Alter von 5 Jahren weiß ein Kind nicht, wie es sich entscheiden soll. Wenn es also alles zur Verfügung hat, kann es seine Aufmerksamkeit nicht lenken. Wir können eine Spielzeugrotation : Ich nehme die Nutztiere heraus, ein Puzzle, das Feuerwehrauto und das war's. Wir können Alltagsgegenstände verwenden, die Kinder lieben: einen Pinsel, einen Stift… Es kann lange Minuten in der Sinneskontemplation verbleiben. »Schließlich empfiehlt Nathalie Petit stelle einen spiegel an die wand damit das Baby sich selbst beobachten kann: „Es ist wie ein Freund, der ihn begleitet, er wird daran lecken, Grimassen schneiden, lachen. Sie können auch eine Gardinenstange 45 cm über dem Boden über dem Spiegel anbringen, damit er sich selbst hochziehen und das Aufstehen lernen kann. “
Montessori: Wir richten unser Badezimmer aus
Es ist oft komplizierter, das Badezimmer einzurichten, das viele enthält giftige Produkte auf die das Kind nicht zugreifen soll. Nathalie Petit erklärt jedoch, dass es mit ein wenig Kreativität möglich ist, einige Montessori-Touches in diesem Raum: „Wir können zum Beispiel einen Holzstuhl von einem Gebrauchtmarkt nehmen, in den wir ein Loch graben, um ein Waschbecken und einen Spiegel auf die Rückenlehne zu stellen. So kann das Kind selbstständig seine Haare stylen und sich die Zähne putzen. „Einfacher gesagt, wenn Sie eine Badewanne haben, ist es möglich, eine Schüssel zu verkeilen, damit er sich selbst Hände und Zähne wäscht. Ein System, das besser geeignet ist als die Stufe, so der Fachmann.
Gestalten Sie Ihre Küche im Montessori-Geist
Wenn die Küche groß ist, „können Sie neben einem kleinen Couchtisch mit Utensilien, auch zerbrechlichen, einen Platz an der Wand aufhängen. Wir müssen uns von unserer Angst vor den Eltern befreien. Je mehr wir ihm vertrauen, desto stolzer wird er auf sich sein. Wenn unser Gesicht ein Gefühl der Angst zeigt, wird das Kind Angst haben, während es Vertrauen liest, gibt es ihm Vertrauen. “
Um beim Kochen mitzumachen, empfiehlt Nathalie Petit auch die Übernahme des Montessori-Aussichtsturms: „Man baut ihn selbst mit einer Stufe und ein paar Werkzeugen. Es nimmt nicht viel Platz ein und mit 18 Monaten kann er schon an einigen Aktivitäten in der Küche teilnehmen. »Auch im Kühlschrank kann ihm eine untere Etage gewidmet werden mit Fruchtsäften, Snacks, Kompott… Sachen, die er gefahrlos fangen kann.
Die Küche ist der ideale Ort, um Aktivitäten im Montessori-Geist zu üben, denn das Kind kann leicht handhaben, kneten, gießen …
Claires Aussage: „Meine Töchter können mit der Zubereitung eines Kuchens umgehen. “
„Ich habe mich für die Montessori-Pädagogik interessiert, weil sie meine Arbeit als Fachlehrerin ergänzt. Ich lese Bücher, besuche eine Ausbildung, schaue Videos von Céline Alvarez an… Ich wende diese Pädagogik zu Hause an, insbesondere für den praktischen und sinnlichen Teil des Lebens. Es erfüllte sofort die Bedürfnisse meiner beiden Töchter, insbesondere Eden, die sehr aktiv ist. Sie liebt es zu manipulieren und zu experimentieren. Ich führe ihn sehr langsam in jeden Workshop ein. Ich zeige ihm, dass es wichtig ist, sich Zeit zu nehmen und gut zu beobachten. Meine Töchter sind besorgter, lernen vernünftig zu denken, sich einzusetzen. Auch wenn es ihnen beim ersten Mal nicht gelingt, haben sie die Mittel zur „Reparatur“ oder zur Weiterentwicklung, das ist Teil der Erfahrung. Zu Hause war es für Eden schwierig aufzuräumen. Wir bringen Bilder nach Art der Kleidung auf Schubladen an, das gleiche gilt für Spielzeug. Wir haben dann eine echte Verbesserung gesehen. Eden räumt leichter auf. Ich respektiere den Rhythmus meiner Töchter, ihre Emotionen. Ich zwinge sie nicht zum Aufräumen, aber es wird alles getan, um sie dazu zu bringen, es zu tun! In der Küche sind die Utensilien geeignet. Da Yaëlle die Zahlen lesen kann, legt sie das Gummiband um den Messbecher, damit Eden die richtigen Mengen einschenkt. Sie können die Zubereitung eines Kuchens bis zum Backen verwalten. Ich bin überwältigt von dem, was sie schaffen. Dank Montessori erlaube ich ihnen, nützliche Dinge zu lernen, nach denen sie fragen. Es ist eine hervorragende Mischung aus Autonomie und Selbstwertgefühl. “
CLAIRE, Mutter von Yaëlle, 7 Jahre alt, und Eden, 4 Jahre alt
Interview von Dorothée Blancheton
Elsas Aussage: „In der Montessori-Pädagogik ist manches zu nehmen, anderes nicht. “
„Schwanger, ich habe mir diese Pädagogik angeschaut. Es hat mich überzeugt, dass sich das Kind in seinem eigenen Tempo entwickeln konnte, mit größtmöglicher Freiheit. Mich haben bestimmte Dinge inspirieren lassen: Unsere Kinder schlafen auf einer Matratze auf dem Boden, wir bevorzugen Holzspiele, wir haben im Eingang einen Haken auf ihrer Höhe angebracht, damit sie ihre Mäntel anziehen … Aber einige Aspekte sind für meinen Geschmack zu streng und etwas überfordert. Bei uns werden die Spielsachen in einer großen Truhe gesammelt und nicht in kleinen Regalen. Wir haben keine vier Bereiche (Schlaf, Umkleide, Mahlzeiten und Aktivitäten) in ihrem Zimmer identifiziert. Wir haben uns nicht für einen kleinen Tisch und Stühle zum Essen entschieden. Wir ziehen es vor, dass sie auf Hochstühlen essen, anstatt sich zu ducken, um ihnen zu helfen. Es ist bequemer und geselliger, zusammen zu essen! Was den Rhythmus angeht, ist es nicht einfach. Wir haben Zeitbeschränkungen und müssen die Dinge in die Hand nehmen. Und Montessori-Material ist ziemlich teuer. Ansonsten muss man es schaffen, aber es braucht Zeit, um ein Handwerker zu sein und Platz zu haben, um beispielsweise ein kleines Waschbecken in ihrer Höhe zu installieren. Wir haben gespeichert, was für alle am besten funktioniert! ”
Elsa, Mutter von Manon und Marcel, 18 Monate alt.
Interview von Dorothée Blancheton