Ihr Kind hat einen imaginären Freund

Der imaginäre Freund taucht oft um die 3/4 Jahre des Kindes auf und wird in seinem täglichen Leben allgegenwärtig. Es würde so natürlich verschwinden, wie es geboren wurde, und Psychologen sind sich einig, dass es sich um ein „normales“ Stadium in der psychoaffektiven Entwicklung des Kindes handelt.

Wissen

Die Intensität und Dauer der Beziehung mit dem imaginären Freund variiert stark von Kind zu Kind. Laut Statistik wird jedes dritte Kind diese Art von imaginärer Beziehung nicht erleben. In den meisten Fällen verschwindet der imaginäre Freund allmählich, um echten Freunden Platz zu machen, wenn das Kind in den Kindergarten geht.

Wer ist er wirklich?

Phantasie, Delirium, mystische Präsenz, Erwachsene haben es schwer, angesichts dieser beunruhigenden Episode rational zu bleiben. Erwachsene haben nicht unbedingt direkten Zugang zu diesem „imaginären Freund“, daher ihre Sorge angesichts dieser überraschenden und oft verwirrenden Beziehung. Und das Kind sagt nichts oder wenig.

Dank ihm kann Ihr Kind in aller Ruhe Momente der Frustration durch erfundene Momente ersetzen, einen Spiegel in einer Weise, auf dem seine Identifikationen, Erwartungen und Ängste zum Ausdruck kommen. Er spricht ihn laut oder flüsternd an, versichert sich, dass er seine Gefühle mit ihm teilen kann.

Referenzen

Eine Mutter in den Foren der Website dejagrand.com:

„… Mein Sohn hatte im Alter von 4 Jahren einen imaginären Freund, er sprach mit ihm, ging mit ihm überall hin, er war fast ein neues Mitglied der Familie geworden !! Damals war mein Junge ein Einzelkind, und auf dem Lande hatte er außer in der Schule keinen Freund zum Spielen. Ich glaube, er hatte einen gewissen Mangel, denn von dem Tag an, als wir einen Campingurlaub machten, wo er sich mit anderen Kindern wiederfand, verschwand sein Freund und als wir nach Hause kamen, lernte er sie kennen. ein kleiner Nachbar und da haben wir nie wieder etwas von seinem imaginären Freund gehört…. “

Eine andere Mutter bezeugt in die gleiche Richtung:

„… Ein imaginärer Freund ist an sich kein Grund zur Sorge, viele Kinder haben ihn, eher zeigt er eine entwickelte Vorstellungskraft. Die Tatsache, dass sie plötzlich nicht mehr mit anderen Kindern spielen will, erscheint besorgniserregender, dieser imaginäre Freund darf nicht den ganzen Platz einnehmen. Wenn Sie versuchen, mit ihr darüber zu sprechen, möchte diese Freundin, die Sie selbst nicht sehen, auch mit anderen Kindern spielen? Achte auf seine Antworten…“

Normal für Profis

Ihnen zufolge ist es ein „doppeltes Selbst“, das es kleinen Kindern ermöglicht, ihre Wünsche und Sorgen zu projizieren. Psychologen sprechen von „einer Funktion in der psychischen Entwicklung des Kindes“.

Also keine Panik, Ihr Kleinkind braucht einen eigenen Freund und kann ihn nach Belieben nutzen. 

Tatsächlich erscheint dieser imaginäre Freund in einem Entwicklungsstadium, in dem das Kind ein reiches und blühendes imaginäres Leben hat. Szenarien und erfundene Geschichten gibt es zuhauf.

Die Schaffung dieser inneren Welt hat natürlich eine beruhigende Funktion, kann aber auch eine Reaktion auf Ängste oder eine nicht so lustige Realität sein.

Wird sowieso überwacht

Ein Kind, das Schmerzen hat, zu sozial allein ist oder sich ausgeschlossen fühlt, muss möglicherweise einen oder mehrere imaginäre Freunde erfinden. Er hat die totale Kontrolle über diese Pseudos Freunde und lässt sie nach Belieben verschwinden oder wieder auftauchen.

Er wird auf sie seine Sorgen, seine Ängste und seine Geheimnisse projizieren. Nichts wirklich Beunruhigendes, aber bleiben Sie trotzdem wachsam!

Wenn sich ein Kind zu sehr in die Exklusivität dieser Beziehung zurückzieht, kann es pathologisch werden, wenn sie über die Zeit andauert und es in seinen anderen Möglichkeiten der Freundschaft behindert. Es wird dann notwendig sein, einen frühkindlichen Spezialisten aufzusuchen, um herauszufinden, was sich hinter dieser Inszenierung einer gewissen Realitätsangst abspielt.

Nehmen Sie eine positive Reaktion an

Sagen Sie sich, dass Sie dies nicht zu sehr beunruhigen sollte und dass sich Ihr Kind auf diese Weise in diesem einzigartigen Moment, den es durchmacht, besser fühlt.

Halten Sie es einfach, ohne ihr Verhalten zu ignorieren oder zu loben. Es ist wichtig, den richtigen Abstand zu finden, indem Sie ihn kurz anschauen.

In der Tat bedeutet es, ihn über diesen „Freund“ sprechen zu lassen, und ihn über sich selbst sprechen zu lassen, und es kann nur von Vorteil sein, ein wenig mehr über seine verborgenen Emotionen zu erfahren, über seine Gefühle, kurz gesagt, seine Intimität.

Daher ist es wichtig zu wissen, wie Sie Ihr Interesse an dieser virtuellen Welt ausgleichen können, ohne zu aufdringlich zu sein.

Zwischen real und virtuell

Auf der anderen Seite dürfen wir nicht in ein perverses Spiel geraten, das bedeuten würde, dass die Grenze zwischen dem Wahren und dem Falschen nicht mehr existiert. Kinder in diesem Alter brauchen solide Maßstäbe und müssen durch Erwachsene verstehen, was wirklich ist.

Daher ist es wichtig, den fraglichen Freund nicht direkt anzusprechen. Du kannst ihm sogar sagen, dass du diesen Freund nicht siehst und dass es sein Wunsch ist, einen persönlichen Raum zu haben, einen „Freund“, der ihn glauben lässt, dass er existiert.

Sie brauchen Ihr Kind nicht zu streiten oder zu bestrafen, weil es seine Existenz fest unterstützt. Erinnere ihn daran, dass er das falsch macht und dass er es in einer Weile nicht mehr brauchen wird. Normalerweise verschwindet der virtuelle Freund so schnell, wie er angekommen ist.

Am Ende ist es eine normale Passage (aber nicht obligatorisch), die für das Kind eher positiv sein kann, wenn sie pünktlich und nicht befremdlich bleibt.

Diese Pseudofreunde sind die persönliche Spur eines reichen Innenlebens und auch wenn Erwachsene keine virtuellen Freunde haben, haben sie doch manchmal ihren geheimen Garten, genau wie die Kleinen.

Konsultieren:

Filme

„Kelly-Annes Geheimnis“, 2006 (Kinderfilm)

„Trouble Game“ 2005 (Erwachsenenfilm)

„Sechster Sinn“ 2000 (Erwachsenenfilm)

Bücher

„Das Kind unter den anderen, um sich in der sozialen Bindung aufzubauen“

Mailand, A. Beaumatin und C. Laterrasse

„“Sprechen Sie mit Ihren Kindern“

Odile Jacob, Dr. Antoine Alaméda

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