Dysphasie ist eine strukturelle und dauerhafte Störung des Erlernens und der Entwicklung der mündlichen Sprache. Dysphasiker sind wie Legastheniker Kinder ohne Vorgeschichte, normaler Intelligenz und ohne neurologische Läsion, sensorische Probleme, anatomische Defekte, Persönlichkeitsstörungen oder Bildungsdefizite.
Nämlich
Hast du einen Jungen? Achten Sie darauf: Kleine Männer sind statistisch gesehen stärker betroffen als Mädchen.
Arten von Dysphasie
Es gibt zwei Haupttypen von Dysphasie: rezeptive Dysphasie (gelegentlich) und expressive Dysphasie.
Im ersten Fall hört das Kind richtig, kann aber die Laute der Sprache nicht analysieren und verstehen, was ihnen entspricht.
Im zweiten Fall versteht der Jugendliche alles, was er hört, kann aber nicht die Laute auswählen, die das richtige Wort oder die richtige Syntax bilden.
In einigen Fällen kann Dysphasie gemischt werden, dh eine Kombination der beiden Formen.
In der Praxis schafft es der Dysphasiker nicht, die Sprache zu verwenden, um sich auszutauschen, seine Gedanken mit anderen auszudrücken. Im Gegensatz zu seiner Sprechfähigkeit bleiben andere höhere Funktionen (Motorik, Intelligenz) erhalten.
Die Schweregrade der Störung sind variabel: Verständnis, Wortschatz, Syntax können bis zur Verhinderung der Informationsübertragung erreicht werden.
Nämlich
1% der Schulbevölkerung wäre von dieser Störung betroffen, die bereits zu Beginn des Erlernens der mündlichen Sprache vorhanden ist.
Dysphasie: Welche Untersuchungen?
Der Arzt verordnet, falls noch nicht geschehen, eine HNO-Untersuchung (HNO-Heilkunde) mit Hörbeurteilung.
Wenn kein sensorisches Defizit vorliegt, gehen Sie für eine vollständige Beurteilung zum Neuropsychologen und Logopäden.
Meistens ist es der Sprachtherapie was auf die Spur der Dysphasie hinweist.
Erwarten Sie jedoch erst mit fünf Jahren eine eindeutige Diagnose. Der Logopäde wird zunächst eine mögliche Dysphasie vermuten und eine entsprechende Betreuung vornehmen. Eine Situation, die Hélène gerade erlebt: " Thomas, 5, wird seit 2 Jahren von einem Logopäden mit zwei Sitzungen pro Woche begleitet. Als sie an Dysphasie dachte, untersuchte sie ihn. Laut dem Neuropädiater ist es noch zu früh, um das zu sagen. Ende 2007 wird er ihn wiedersehen. Im Moment sprechen wir von Sprachverzögerung.«.
Neuropsychologischen Diagnostik ermöglicht es Ihnen, zu überprüfen, ob keine damit verbundenen Störungen (geistige Schwäche, Aufmerksamkeitsdefizit, Hyperaktivität) vorliegen, und die Art der Dysphasie zu bestimmen, an der Ihr Kind leidet. Dank dieser Untersuchung erkennt der Arzt die Defizite und Stärken seines kleinen Patienten und schlägt eine Rehabilitation vor.
Sprachtests Die vom Logopäden praktizierte Untersuchung basiert auf den drei für die Konstruktion und Organisation der sprachlichen Funktion wesentlichen Achsen: nonverbale Interaktions- und Kommunikationsfähigkeiten, kognitive Fähigkeiten, eigentlich sprachliche Fähigkeiten. Konkret geht es um Wiederholungen von Klängen, Rhythmen von Worten und Äußerungen, Namen aus Bildern und mündlich gegebene Performances. |
Welche Behandlung für Dysphasie?
Kein Geheimnis: Damit es vorankommt, muss es stimuliert werden.
Drücken Sie sich in der Alltagssprache ganz einfach aus, ohne „Baby“ oder zu komplexe Wörter.
Kinder mit Dysphasie neigen dazu, bestimmte Laute zu verwechseln, was zu Bedeutungsverwechslungen führt. Die Verwendung einer Sehhilfe oder eine Geste zur Begleitung bestimmter Geräusche ist eine Technik, die von Ärzten empfohlen wird, die sich auf Sprachrehabilitation spezialisiert haben. Aber verwechseln Sie diesen „Trick“, der im Unterricht mit dem Lehrer angewendet werden kann, nicht mit dem komplexeren Erlernen der Gebärdensprache.
Schritt für Schritt vorankommen
Dysphasie ist eine Störung, die sich nur positiv entwickeln kann, ohne zu verschwinden. Je nach Fall wird der Fortschritt mehr oder weniger langsam sein. Es wird daher notwendig sein, geduldig zu sein und niemals aufzugeben. Das Ziel ist nicht um jeden Preis eine perfekte Sprache, sondern eine optimale Kommunikation.
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