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Die kreative und praktische Intelligenz des frühreifen Kindes
Die Frühreife-Spezialistin Monique de Kermadec erinnert in der Einleitung zu ihrem Buch daran, dass der Begriff des IQ auch heute noch sehr umstritten ist. Bei der Intelligenz eines Kindes geht es nicht nur um seine intellektuellen Fähigkeiten. Seine emotionale und Beziehungsentwicklung ist ein wichtiger Faktor für sein persönliches Gleichgewicht. Der Psychologe betont auch die große Rolle der kreativen und praktischen Intelligenz. All diese Elemente müssen für den heranwachsenden Erwachsenen berücksichtigt werden, den jedes frühreife Kind darstellt.
Kreative und praktische Intelligenz
Monique de Kermadec erklärt die Bedeutung kreativer Intelligenz, die es frühreifen Kindern ermöglichen würde, aus dem üblichen Muster herauszukommen, in dem standardisierte und intellektuelle Fähigkeiten am meisten geschätzt würden. Der amerikanische Psychologe Robert Sternberg definierte diese Intelligenz als „Die Fähigkeit, neue und ungewöhnliche Situationen erfolgreich zu meistern, basierend auf vorhandenen Fähigkeiten und Kenntnissen“. Mit anderen Worten, es ist die Fähigkeit, eine intuitivere, weniger rationale Intelligenz zu entwickeln. Dazu kommt eine weitere Form der Intelligenz, die er im Erwachsenenleben brauchen wird: praktische Intelligenz. Monique de Kermadec sagt: „Es entspricht dem Handeln, dem Know-how und der Fähigkeit, sich einer neuen Situation zu stellen“. Das Kind muss Fingerspitzengefühl, Taktik, Geschick und Erfahrung vereinen. Diese Form praktischer Intelligenz soll es dem frühreifen Kind ermöglichen, sich an die reale und aktuelle Welt anzupassen, insbesondere durch den Einsatz neuer Technologien. „Es ist wichtig, diese beiden Intelligenzformen bei frühreifen Kindern zu fördern“, erklärt die Spezialistin. Es gibt eine Reihe von Empfehlungen, um diese Fähigkeiten bei diesen Kindern zu stimulieren und zu entwickeln, wie z. B. die Bedeutung von Spiel, Sprache und spielerischem Austausch, der es Kindern ermöglicht, ihrer Kreativität und Vorstellungskraft Ausdruck zu verleihen.
Entwickeln Sie Ihre relationale Intelligenz
„Ihr frühreifes Kind auf den Erfolg vorzubereiten, bedeutet auch, ihm zu helfen, Beziehungen zu seinen Zeitgenossen, seinen Geschwistern, seinen Lehrern und seinen Eltern aufzubauen“, dDetails von Monique de Kermadec in ihrem Buch. Soziale Intelligenz ist ebenso wichtig wie intellektuelle Fähigkeiten. Denn oft beobachten wir in der Frühreife, dass Kinder Schwierigkeiten haben, soziale Beziehungen aufzubauen. Es gibt eine gewisse Lücke zu den anderen Kindern. Das frühreife Kind versteht zum Beispiel Langsamkeit nicht unbedingt, es wird ungeduldig, sucht schnelle und komplexe Lösungen, handelt impulsiv. Die Genossen ihrerseits können dies als eine gewisse Aggressivität oder gar Feindseligkeit interpretieren. Hochbegabte sind oft Opfer sozialer Isolation in der Schule, Schwierigkeiten beim Leben in der Gemeinschaft und bei der Integration in Familie und Schule. ” Die ganze Herausforderung für das frühreife Kind besteht darin, seinen Platz unter seinesgleichen zu finden. », erklärt Monique de Kermadec. Einer der Schlüssel dazu ist, den Eltern klar zu machen, dass sie ihr frühreifes Kind erziehen und gleichzeitig ihre emotionale Intelligenz entwickeln müssen, die Beziehung zu anderen mit insbesondere empathischem Verhalten gegenüber den Freunden, um Freundschaften zu schließen und ihnen gegenüber. die Emotionen und die Regeln, in denen sich die anderen, die Gesellschaft, bewegen, zu halten, zu verwalten und zu erklären. „Geselligkeit bedeutet, die Fähigkeit zu entwickeln, sich auszudrücken, die Bedürfnisse anderer zu berücksichtigen“, präzisiert die Psychologin.
Tipps für Eltern
„Eltern sind grundlegende Verbündete des frühreifen Kindes“, erklärt Monique de Kermadec. Sie besteht darauf, dass ihnen eine Schlüsselrolle bei ihrem kleinen, hochbegabten Kind zukommt. Paradoxerweise „kann sich der schulische Erfolg eines frühreifen Kindes als komplizierter erweisen als der anderer Kinder“, erläutert die Psychologin. Frühreife Kinder haben diese Zerbrechlichkeit und Schwierigkeiten, sich an die reale Welt um sie herum anzupassen. Sie warnt Eltern auch davor, der Versuchung nachzugeben, ihr kleines hochbegabtes Kind zu viel zu investieren, Perfektion und starken akademischen Druck von ihm zu verlangen. Am Ende fasst Monique de Kermadec zusammen, wie wichtig es ist, „mit ihrem Kind zu spielen, Komplizenschaft und eine gewisse Leichtigkeit des Zusammenlebens herzustellen. Im Wald spazieren gehen, eine Geschichte oder ein Märchen lesen, sind einfache Familienmomente, die aber bei frühreifen Kindern genauso beliebt sind wie bei anderen ”.