Warum ein Kind stiehlt und wie man damit aufhört

Wenn mich Eltern ansprechen, deren Kind einen Diebstahl begangen hat, frage ich zuerst: „Wie alt ist er?“ Manchmal reicht die Antwort aus, um zu verstehen, wie es weitergeht.

Altersstreit

Bis zum Alter von 3-4 Jahren grenzen Kinder die Welt nicht in „mein“ und „jemand anderes“ ab. Sie nehmen schamlos eine Kugel von einem Nachbarn im Sandkasten oder Dinge aus der Tasche eines anderen. Kinder bewerten ihre Tat nicht als schlecht. Für Eltern ist dies ein Anlass, in verständlicher Form über Grenzen zu sprechen – bei sich und anderen, darüber, was gut und was schlecht ist. Dieses Gespräch muss mehr als einmal wiederholt werden – für kleine Kinder ist es schwierig, solche abstrakten Konzepte zu verstehen.

Im Alter von 5-6 Jahren wissen Kinder bereits, dass Stehlen schlecht ist. Aber in diesem Alter sind die Teile des Gehirns, die für die Selbstkontrolle zuständig sind, noch nicht ausgebildet. Das Stanford-Experiment mit Marshmallows hat gezeigt, dass das einzige, was ein fünfjähriges Kind davon abhält, eine verbotene Süßigkeit vom Tisch zu nehmen, die Angst vor Bestrafung ist. Und wenn niemand die Entführung bemerkt, dann darf er sich nicht beherrschen und sich nehmen, was er will. In diesem Alter reift das Bewusstsein noch.

Bereits im Alter von 6-7 Jahren regulieren Kinder ihr Verhalten und befolgen soziale Regeln. Auch die Bindungsstärke zum Erwachsenen ist bereits ausgereift: Es ist wichtig, dass ein Kind bedeutsam und geliebt ist. Schlechtes Benehmen gefährdet Beziehungen. Gleichzeitig wird der Platz, den es unter seinen Altersgenossen einnimmt, für das Kind wichtig. Und das Motiv für den Diebstahl kann Neid auf andere Kinder sein.

Aber es gibt Kinder, die selbst im Alter von 8 Jahren noch Schwierigkeiten mit der Selbstbeherrschung haben. Es fällt ihnen schwer, ihre Wünsche zu kontrollieren, still zu sitzen und sich auf eine Lektion zu konzentrieren. Dies kann aufgrund der angeborenen Struktur der Psyche oder vor dem Hintergrund von Stresssituationen geschehen.

Bei Schulkindern, die älter als 8 Jahre sind, haben sich bereits die Begriffe „Eigenes“ und „Fremdes“, „Gutes“ und „Böses“ gebildet, und Diebstahlsepisoden sind äußerst selten. Das kann passieren, wenn die Entwicklung der Willenssphäre hinter der Altersnorm zurückbleibt – aus physiologischen Gründen oder wegen schwieriger Lebensumstände. Oder wegen der pädagogischen Fehler der Eltern, wie Überfürsorge und Duldung des Erziehungsstils. Aber selbst wenn das Kind seinem Verlangen nachgibt, das eines anderen zu nehmen, wird es sich schämen und leugnen, was passiert ist.

Im Alter von 12 bis 15 Jahren ist Stehlen bereits ein bewusster Schritt und vielleicht eine tief verwurzelte Gewohnheit. Teenager sind sich der Normen des Anstands bewusst, aber es fällt ihnen schwer, ihr Verhalten zu kontrollieren – sie werden von Emotionen getrieben, sie sind von hormonellen Veränderungen betroffen. Oft stehlen Teenager unter dem Druck des Unternehmens, ihren Mut zu beweisen und von Gleichaltrigen akzeptiert zu werden.

Warum nehmen Kinder die von jemand anderem?

Es ist nicht die Armut der Familie, die das Kind zum Stehlen treibt. Auch Kinder aus wohlhabenden Familien stehlen, ohne dass es an etwas mangelt. Was fehlt einem Kind, das eine solche Tat begeht?

Mangel an Bewusstsein und Lebenserfahrung

Das ist der harmloseste Grund. Das Kind dachte einfach nicht, dass der Besitzer des Gestohlenen beleidigt sein würde. Oder er beschloss, jemanden zu überraschen, und nahm Geld von seinen Eltern – er konnte nicht fragen, sonst wäre die Überraschung nicht passiert. Meistens wird aus diesem Grund jemand anderes von Kindern unter 5 Jahren angeeignet.

Mangel an Moral, Moral und Wille

Kinder im Alter von 6-7 Jahren stehlen aus Neid oder aus dem Wunsch, sich zu behaupten, um Anerkennung von Gleichaltrigen zu erlangen. Teenager können aus dem gleichen Grund Diebstahl begehen, gegen die festgelegten Regeln protestieren und ihre Frechheit und ihren Trotz demonstrieren.

Mangel an Aufmerksamkeit und Liebe der Eltern

Diebstahl kann zum «Schrei der Seele» eines Kindes werden, dem eine herzliche Beziehung in der Familie fehlt. Kinder, die unter solchen Bedingungen aufwachsen, haben oft andere Merkmale: Aggressivität, Weinerlichkeit, Jähzorn, Neigung zu Ungehorsam und Konflikten.

Angst und versucht, sie zu beruhigen

Wenn die Bedürfnisse des Kindes lange nicht wahrgenommen werden, werden sie nicht befriedigt, es hört auf, seinen Gefühlen, Wünschen zu vertrauen und verliert den Kontakt zum Körper. Angst wächst. Während er stiehlt, merkt er nicht, was er tut. Nach dem Diebstahl wird die Angst nachlassen, aber dann wird sie zurückkehren, verschlimmert durch Schuldgefühle.

Wenn die Situation durch die hohe Sensibilität des Kindes, einen kürzlichen Umzug, die Geburt der Jüngeren, den Beginn der Schulzeit, den Verlust geliebter Menschen kompliziert wird, dann verstärkt sich die Angst um ein Vielfaches und kann zu einer Neurose führen. Vor diesem Hintergrund kontrolliert das Kind seine Impulsivität nicht.

In der Familie gibt es keine klaren Regeln

Kinder kopieren das Verhalten von Erwachsenen. Und sie verstehen nicht, warum Mama Papas Geldbörse aus der Tasche nehmen kann, sie aber nicht? Es lohnt sich, regelmäßig darüber zu sprechen, wie die Familie mit den eigenen und fremden Grenzen und Besitztümern umgeht. Ist es möglich, Filme und Musik von Piratenseiten herunterzuladen, Schreibwaren von der Arbeit mitzubringen, eine verlorene Brieftasche oder ein verlorenes Telefon aufzuheben und nicht nach dem Besitzer zu suchen? Wenn Sie dies nicht mit dem Kind besprechen und ihm verständliche Beispiele geben, handelt es nach bestem Wissen und Gewissen.

Mangelnde Unterstützung durch Erwachsene und geringes Selbstwertgefühl

Gleichaltrige und ältere Kinder können ein Kind zum Stehlen zwingen: Um zu beweisen, dass es kein Feigling ist, verdient es das Recht, Teil des Unternehmens zu sein. Es ist wichtig, wie sehr das Kind den Erwachsenen vertraut. Wenn Eltern ihn öfter kritisieren und beschuldigen, ohne sich mit der Situation zu befassen, zählt er nicht auf ihren Schutz. Und nachdem Kinder einmal unter Druck gestohlen haben, laufen sie Gefahr, Opfer von Erpressung und Erpressung zu werden.

Geistige Gesundheitsprobleme

Der schwierigste, aber auch seltenste Faktor bei Kindern ist eine solche psychische Störung wie Kleptomanie. Dies ist eine pathologische Anziehungskraft auf Diebstahl. Der gestohlene Gegenstand wird möglicherweise nicht benötigt oder ist wertvoll. Eine Person kann es verderben, es kostenlos verschenken oder es verstecken und niemals verwenden. Ein Psychiater arbeitet mit dieser Bedingung.

Wie man als Erwachsener reagiert

Eltern, deren Kind jemand anderem in Verwirrung und Verzweiflung Angst um seine Zukunft genommen hat. Natürlich haben sie ihm das nicht beigebracht. Und wie man reagieren soll, ist nicht klar.

Was ist zu tun?

• Beeilen Sie sich nicht, das Kind zu bestrafen, um «für immer vom Stehlen abzuhalten». Sie müssen die Wurzel des Problems beheben. Versuchen Sie zu verstehen, warum das Kind das getan hat. Viel hängt von seinem Alter, den Motiven für den Diebstahl, weiteren Plänen für das Gestohlene und der Beziehung zu seinem Besitzer ab.
• Es ist wichtig, wie die Tatsache des Diebstahls entdeckt wurde: durch Zufall oder durch das Kind selbst. Wichtig ist auch, wie er sich zu der Tat verhält: Denkt er, dass alles in Ordnung ist, oder schämt er sich, bereut er? In einem Fall müssen Sie versuchen, das Gewissen des Kindes zu wecken, im anderen – um zu erklären, warum es schlecht gehandelt hat.
• Nennen Sie das Kind auf keinen Fall einen Dieb – hängen Sie keine Etiketten auf, auch wenn Sie sehr wütend sind! Drohen Sie nicht der Polizei, versprechen Sie keine kriminelle Zukunft. Er muss das Gefühl haben, dass er einer guten Beziehung immer noch würdig ist.
• Verurteilen Sie die Tat selbst, aber nicht das Kind. Es geht vor allem nicht darum, Schuldgefühle hervorzurufen, sondern zu erklären, was derjenige fühlt, der sein Eigentum verloren hat, und mögliche Auswege aufzuzeigen.
• Es ist gut, dem Kind die Möglichkeit zu geben, alles selbst zu reparieren: das Ding zurückgeben, sich entschuldigen. Tu es nicht für ihn. Wenn Scham ihn bindet, hilf ihm, das Ding ohne Zeugen zurückzugeben.
• Wenn es keine Reue gibt, müssen Sie Ihre Missbilligung klar zum Ausdruck bringen. Machen Sie deutlich, dass eine solche Handlung in Ihrer Familie nicht akzeptabel ist. Gleichzeitig ist es wichtig, dem Kind ruhig zu sagen: Sie glauben, dass er dies nicht noch einmal tun wird.
• Wenn Ihr Kind bei psychischen Problemen Hilfe braucht, wenden Sie sich an eine Fachperson. Stellen Sie fest, was seine Angst verursacht, und versuchen Sie, sie zu reduzieren, indem Sie seine Bedürfnisse zumindest teilweise befriedigen.
• Nehmen Sie in einem Konflikt mit Gleichaltrigen die Seite des Kindes ein. Versichere ihm, dass du ihn nicht beleidigen lassen wirst, und biete an, gemeinsam einen Ausweg aus der Situation zu finden.
• Stärken Sie das Selbstbewusstsein Ihres Kindes. Bemerken und betonen Sie einen Monat lang nach der Episode, was er gut macht, und fixieren Sie sich nicht auf das, was er nicht kann.

Wenn ein Kind sich das eines anderen angeeignet hat, geraten Sie nicht in Panik. Höchstwahrscheinlich wird dies nach einem ausführlichen Gespräch über Normen und Werte, über die Wünsche des Kindes und Ihre Beziehungen in der Familie nicht mehr vorkommen.

Auch wenn Sie verstehen, dass der Grund in den von Ihnen begangenen Erziehungsfehlern liegt, schimpfen Sie nicht mit sich selbst. Akzeptiere diese Tatsache einfach und ändere die Situation. Halten Sie sich an die Regel: «Verantwortung muss ohne Schuld sein.»