Es gibt heute unglaublich viele pädagogische Aktivitäten für Vorschulkinder, aber es ist nicht so einfach, Kinder zu setzen, die bereits ein Smartphone beherrschen: Ihnen fehlt die Ausdauer. Microlearning kann helfen, dieses Problem zu lösen. Die Neuropsychologin Polina Kharina spricht über den neuen Trend.
Kinder unter 4 Jahren können ihre Aufmerksamkeit noch nicht lange auf eine Sache richten. Vor allem, wenn es sich um eine Lernaufgabe handelt und nicht um ein lustiges Spiel. Und es ist heute umso schwieriger, Ausdauer zu kultivieren, wenn Kinder Gadgets buchstäblich vom ersten Lebensjahr an verwenden. Microlearning hilft, dieses Problem zu lösen.
Diese Art, neue Dinge zu lernen, ist einer der Trends der modernen Bildung. Sein Wesen ist, dass Kinder und Erwachsene Wissen in kleinen Portionen erhalten. In kurzen Schritten zum Ziel – von einfach bis komplex – können Sie Überlastungen vermeiden und komplexe Probleme in Teilen lösen. Microlearning basiert auf drei Grundprinzipien:
- kurzer, aber regelmäßiger Unterricht;
- tägliche Wiederholung des behandelten Stoffes;
- allmähliche Komplikation des Materials.
Der Unterricht mit Vorschulkindern sollte nicht länger als 20 Minuten dauern, und Microlearning ist nur für kurze Unterrichtsstunden konzipiert. Und es ist für Eltern einfach, 15 bis 20 Minuten am Tag für Kinder aufzuwenden.
Wie Mikrolernen funktioniert
In der Praxis sieht der Prozess so aus: Angenommen, Sie möchten einem einjährigen Kind beibringen, Perlen auf eine Schnur aufzufädeln. Teilen Sie die Aufgabe in Etappen auf: Zuerst fädeln Sie die Perle auf und fordern das Kind auf, sie zu entfernen, dann bieten Sie an, sie selbst aufzufädeln, und schließlich lernen Sie, die Perle abzufangen und entlang der Schnur zu bewegen, damit Sie eine weitere hinzufügen können. Mikrolernen besteht aus solchen kurzen, aufeinanderfolgenden Lektionen.
Betrachten wir das Beispiel eines Puzzlespiels, bei dem das Ziel darin besteht, einem Vorschulkind beizubringen, verschiedene Strategien anzuwenden. Wenn ich vorschlage, zum ersten Mal ein Puzzle zusammenzusetzen, ist es für ein Kind schwierig, alle Details auf einmal zu verbinden, um sich ein Bild zu machen, weil es keine Erfahrung und kein Wissen hat. Das Ergebnis ist eine Situation des Scheiterns, eine Abnahme der Motivation und dann ein Verlust des Interesses an diesem Spiel.
Deshalb baue ich das Puzzle zunächst selbst zusammen und teile die Aufgabe in Etappen.
Die erste Stufe. Wir betrachten einen Bild-Hinweis und beschreiben ihn, achten dabei auf 2-3 konkrete Details. Dann finden wir sie unter anderem und setzen sie im Hinweisbild an die richtige Stelle. Wenn es für ein Kind schwierig ist, empfehle ich, auf die Form des Teils (groß oder klein) zu achten.
Die zweite Stufe. Wenn das Kind die erste Aufgabe bewältigt, wähle ich in der nächsten Stunde aus allen Details die gleichen aus wie beim letzten Mal und drehe sie um. Dann bitte ich das Kind, jedes Stück an der richtigen Stelle im Bild zu platzieren. Wenn es ihm schwer fällt, achte ich auf die Form des Teils und frage, ob er es richtig hält oder ob es gewendet werden muss.
Die dritte Stufe. Erhöhen Sie schrittweise die Anzahl der Details. Dann können Sie Ihrem Kind beibringen, Puzzles ohne Bildhinweise selbst zusammenzusetzen. Zuerst lehren wir, den Rahmen zu falten, dann die Mitte. Oder sammeln Sie zuerst ein bestimmtes Bild in einem Puzzle und setzen Sie es dann zusammen, wobei Sie sich auf das Diagramm konzentrieren.
So lernt das Kind, das jede Stufe meistert, verschiedene Techniken anzuwenden, und seine Fähigkeiten werden zu einer Fähigkeit, die für lange Zeit festgelegt ist. Dieses Format kann in allen Spielen verwendet werden. Durch das Lernen in kleinen Schritten wird das Kind die gesamte Fähigkeit beherrschen.
Was sind die Vorteile von Mikrolernen?
- Das Kind hat keine Zeit, sich zu langweilen. Im Format von Kurzlektionen lernen Kinder leicht jene Fähigkeiten, die sie nicht lernen wollen. Wenn ein Kind zum Beispiel nicht gerne schneidet und Sie ihm anbieten, jeden Tag eine kurze Aufgabe zu erledigen, bei der Sie nur ein Element ausschneiden oder ein paar Schnitte machen müssen, wird es diese Fähigkeit allmählich und unmerklich für sich selbst lernen .
- Das Lernen „nach und nach“ hilft dem Kind, sich daran zu gewöhnen, dass das Studium zum Leben dazugehört. Wenn Sie jeden Tag zu einer bestimmten Uhrzeit lernen, nimmt das Kind den Mikrounterricht als Teil des gewohnten Stundenplans wahr und gewöhnt sich schon früh an das Lernen.
- Diese Herangehensweise lehrt Konzentration, da das Kind vollständig auf den Prozess konzentriert ist und keine Zeit hat, sich ablenken zu lassen. Aber gleichzeitig hat er keine Zeit, müde zu werden.
- Microlearning erleichtert das Lernen. Unser Gehirn ist so eingerichtet, dass wir bereits eine Stunde nach Unterrichtsende 60 % der Informationen vergessen, nach 10 Stunden bleiben 35 % des Gelernten im Gedächtnis. Laut der Ebbinghaus-Vergessenskurve vergessen wir in nur einem Monat 1 % des Gelernten. Wenn Sie das Erlernte systematisch wiederholen, gelangt das Material aus dem Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis.
- Mikrolernen impliziert ein System: Der Lernprozess wird nicht unterbrochen, das Kind bewegt sich Tag für Tag schrittweise auf ein bestimmtes großes Ziel zu (z. B. Schneiden oder Malen lernen). Idealerweise findet der Unterricht jeden Tag zur gleichen Zeit statt. Dieses Format ist perfekt für Kinder mit verschiedenen Entwicklungsverzögerungen. Das Material wird dosiert, zum Automatismus verarbeitet und dann komplizierter. Dadurch können Sie das Material fixieren.
Wo und wie studieren
Heute haben wir viele verschiedene Online-Kurse und mobile Anwendungen, die auf den Prinzipien des Mikrolernens basieren, wie die beliebten Englisch-Lern-Apps Duolingo oder Skyeng. Die Lektionen werden in Infografikformaten, kurzen Videos, Quiz und Karteikarten geliefert.
Japanische KUMON-Notizbücher basieren ebenfalls auf den Prinzipien des Mikrolernens. Die Aufgaben darin sind von einfach bis komplex geordnet: Zuerst lernt das Kind, entlang gerader Linien zu schneiden, dann entlang gebrochener, welliger Linien und Spiralen, und am Ende schneidet es Figuren und Gegenstände aus Papier aus. Das Bauen von Aufgaben auf diese Weise hilft dem Kind, diese immer erfolgreich zu bewältigen, was motiviert und Selbstvertrauen entwickelt. Darüber hinaus sind die Aufgaben für kleine Kinder einfach und verständlich, was bedeutet, dass das Kind selbstständig lernen kann.