Schule mit 2 Jahren, was soll ich denken?

Schule mit 2 Jahren: Vor- und Nachteile

Mit 2 Jahren sind Kinder emotional noch nicht bereit, in die Schule zu gehen. Die Aufnahmebedingungen, wie sie heute organisiert sind, sind eher schädlich für die gute psycho-emotionale Entwicklung des Kleinkindes: überfüllte Klassen unter der Verantwortung von ein oder zwei Erwachsenen, Wachrhythmen -> Schlaf, Lärm, Platzmangel? All dies war in sehr langen Tagen enthalten.

Schule: die Sozialisation der Kinder

Im Alter von 3 Jahren hat das Kind das größte Bedürfnis, auf andere zuzugehen. Zuvor braucht er eine emotionale und personalisierte Beziehung zu einem Erwachsenen, einer Nanny oder einer Bezugsperson im Kindergarten. Also nicht unbedingt die Art der Sozialisation in der Schule. Es ist diese emotionale Sicherheit, die es ihm ermöglicht, sich der Gemeinschaft unter den besten Bedingungen zu stellen. Wenn er von einer liebevollen und dynamischen Nanny betreut wird, regelmäßig eine Anlaufstelle besucht oder in einer nach außen offenen Familie lebt, ist die Balance zwischen seinen emotionalen Bedürfnissen und dem Bedürfnis nach Sozialisation perfekt. Und dann stellt die Schule, entgegen der landläufigen Meinung, einen tiefen Bruch dar, selbst für Kinder, die in Kindergärten gehalten werden. Lehrer haben festgestellt, dass sich manche Kinder, die bis zum Kindergarteneintritt zu Hause aufgewachsen sind, manchmal viel schneller anpassen als andere. Die Anpassung des Kindes an die Schule hängt nicht von einer Art der Betreuung ab, sondern von seinem emotionalen und sozialen Umfeld.

Integration ausländischer Kinder in die Schule

In diesem Punkt sind sich alle einig. Ausländische und eingewanderte Kinder, deren Eltern nicht gut Französisch sprechen, haben ein Interesse daran, frühzeitig in den Kindergarten zu gehen. Einige Spezialisten stellen es jedoch unter die Bedingung: unter der Bedingung, dass sie von guten Aufnahmebedingungen und Flexibilität in der Schulordnung (> Decken, > Schnuller, > Windeln) profitieren, im Sinne der Überbrückung von Klassen.

Sprachentwicklung mit 2 Jahren

Experten sind sich nicht alle einig. Laut Alain Bentolila, Professor für Linguistik an einer Universität: „Der Spracherwerb hängt von der wohlwollenden und fordernden Vermittlung ab, von der das Kind profitiert. In diesem Alter braucht er eine fast individuelle Beziehung zum Erwachsenen, die die Schule nicht bietet“ (Le Monde). Agnès Florin, Professorin für Psychologie und Spezialistin für 2-Jahres-Schulung, betont im Gegenteil: „Alle verfügbaren Studien zeigen einen Vorteil einer Schulbildung vor 3 Jahren, zumindest in der Sprachentwicklung“ (Le Monde). Schließlich kann diese Beschulung auch den gegenteiligen Effekt haben, wenn das Kind beim Eintritt in die Schule nicht in einer unverständlichen Sprache spricht oder sich ausdrückt, da es durch Unverstandenheit ausgeschlossen und blockiert werden kann. .

Lernen und Aktivitäten für Kleinkinder

Lehrerinnen und Lehrer in sehr frühen Kindergartenjahren haben manchmal das Gefühl, dass sie mehr Zeit mit der Bewältigung ihres Alltags verbringen als mit dem Unterrichten. Bei mehr als 20 Kindern, zwischen An- und Auskleiden, Problemen beim Pinkeln, Weinen oder Aufregung durch Müdigkeit, verlorene Bettdecke… die Zeit für Aktivitäten wird umso kürzer. Studien des Bildungsministeriums belegen dies: Abgesehen von ausländischen Kindern und Kindern mit Migrationshintergrund ist der Vorteil im Hinblick auf die Bildungsleistungen gegenüber einem schulpflichtigen Kind im Alter von 3 Jahren recht gering.

Bildungsungleichheiten nach Alter

Ein Bericht aus dem Jahr 2001 bestreitet diese lang gehegte Idee. Kinder, die mit 2 Jahren zur Schule gehen, schneiden in der Schule nicht besser ab als Kinder, die mit 3 Jahren anfangen. Auf der anderen Seite ist der Unterschied zwischen Kindern, die die Schule im Alter von 3 Jahren besuchen, und im Alter von 4 Jahren sehr real.

Ausbildung: Psychomotorische Entwicklung

Laut Kinderärzten ist > wenn der Natur erlaubt wird, ihren Lauf zu nehmen, die neurologische Reifung, die die Schließmuskeln kontrolliert und > den Erwerb von Sauberkeit ermöglicht, mit 3 Jahren abgeschlossen, auch wenn sie bei manchen Kindern früher eintreten kann. Das Problem ist, dass das Kind, um sich in den Kindergarten einzuschreiben, bewusst oder unbewusst aufgefordert wird, den Töpfchenprozess zu beschleunigen. Von Anfang an verbinden wir Zwang und Bildung.

Die finanziellen Kosten für die Eltern der frühen Schulbildung

Für bestimmte Kinder, die in der Krippe untergebracht sind und deren Eltern nicht den Höchstsatz bezahlt haben, kann er niedriger sein. Für andere können die Kosten für Mensa, Kita und Babysitter (zB zwischen 16 und 30 Uhr) oder sogar mittwochs in der Schule ebenso hoch oder sogar höher sein.