Die Vorteile des Lesens für Kinder

„Als ich zwei war, kannte ich schon alle Buchstaben! Und um drei – ich lese! “ – prahlt mein Freund. Schon vor dem Kindergarten habe ich selbst lesen gelernt. Und meine Tochter hat recht früh lesen gelernt. Im Allgemeinen versuchen Mütter, diese Fähigkeit so früh wie möglich in den Kopf des Kindes zu bringen. Aber oft können sie selbst nicht begründen, warum. Und was ist falsch an dieser Fähigkeit? Es ist großartig, wenn ein Kind sich unterhalten kann, während es nicht auf den Bildschirm des Gadgets schaut, sondern sich darauf konzentriert, die Seiten des Buches umzublättern.

Das ist übrigens das ganze Problem mit Gadgets: Sie bewältigen die Aufgabe, ein Kind zu unterhalten, viel erfolgreicher als Bücher. Aber es lohnt sich trotzdem, Ihrem Kind die Freude am Lesen zu vermitteln. Wieso den? Der Frauentag wurde von der Erzieherin, Kinderbibliothekarin, Kunstlehrerin und Kinderentwicklungsspezialistin Barbara Friedman-DeVito beantwortet. Also lesen…

Zahlreiche Studien haben gezeigt, dass diejenigen Kinder, mit denen sie vor der Schule gemeinsam lesen und die selbst schon ein wenig zu lesen begonnen haben, andere Fächer leichter meistern können. Aber wenn keine Lesefähigkeit vorhanden ist und Texte von mehr als zwei oder drei Sätzen erschreckend sind, wird es für ihn schwierig, mit dem Programm zurechtzukommen. Formal muss das Kind beim ersten Schulbesuch nicht lesen können, es wird in der ersten Klasse unterrichtet. Aber in Wirklichkeit muss ein Kind fast sofort selbstständig mit Lehrbüchern arbeiten. Darüber hinaus entwickelt das Lesen zu Hause so nützliche Eigenschaften wie Ausdauer und Aufmerksamkeit, was natürlich hilft, sich an schulische Aktivitäten anzupassen.

Was zu lesen ist: „Der erste Schultag“.

Lesen ist das beste Werkzeug zur Sprachentwicklung. Sogar Babys, die das Lesen nur imitieren, indem sie Tiergeräusche in einem Bild machen oder die Zeilen der Charaktere nach ihrer Mutter wiederholen, entwickeln wichtige Aussprachefähigkeiten, eine korrekte Intonation und verstehen, dass Wörter aus Silben und einzelnen Lauten bestehen.

Aus Büchern lernt das Kind nicht nur neue Wörter, sondern auch deren Bedeutung, Schrift, die Art, wie sie gelesen werden. Letzteres gilt jedoch nur für die Kinder, denen sie laut vorlesen. Kinder, die sich selbst viel vorgelesen haben, können einige Wörter verlegen oder sogar ihre Bedeutung missverstehen.

Beispielsweise. In der ersten Klasse las meine sechsjährige Tochter die Übung zum Stofftierkreis. In ihrem Verständnis ist ein Kreis das, woraus der Kopf eines Stofftiers genäht wird. Das ist übrigens immer noch unser Familienwitz: „Geh und kämme dein Haar.“ Aber dann verfiel ich in eine Betäubung und versuchte, die Bedeutung des für mich offensichtlichen, für das Kind unverständlichen Satzes zu erklären.

Was zu lesen ist: „Tibi auf dem Bauernhof.“

Dies ist mit bloßem Auge nicht sichtbar. Aber dank des Lesens lernt das Kind, den Zusammenhang zwischen verschiedenen Ereignissen und Phänomenen zu verstehen, zwischen Ursache und Wirkung, zwischen Falschheit und Wahrheit zu unterscheiden, Informationen kritisch zu begreifen. Das sind kognitive Fähigkeiten.

Darüber hinaus lehrt Sie das Lesen, die Emotionen und Gründe für die Handlungen anderer Menschen zu verstehen. Und Empathie mit den Helden der Bücher hilft, Empathie zu entwickeln. Aus Büchern kann man lernen, wie Menschen mit Freunden und Fremden sprechen, wie sie Freundschaft anbieten oder Wut ausdrücken, wie sie in Schwierigkeiten mitfühlen und sich freuen, beleidigt und eifersüchtig werden. Das Kind erweitert seine Vorstellungen von Emotionen und lernt, sie auszudrücken, zu erklären, wie es sich fühlt und warum, anstatt lautlos zu schmollen, zu weinen oder zu schreien.

Was zu lesen ist: Possum Peak und Waldabenteuer.

Es wird selten darüber gesprochen, aber konzentriertes, enthusiastisches Lesen hat so etwas wie Meditation. Wir hören auf, auf die Welt um uns herum zu reagieren und tauchen vollständig in die Geschichte ein, über die wir lesen. Normalerweise befindet sich das Kind in diesem Fall an einem ruhigen Ort, an dem es keinen Lärm gibt, wo ihn niemand ablenkt, er ist entspannt. Auch sein Gehirn ruht – allein schon, weil er kein Multitasking braucht. Lesen bietet Entspannungs- und Selbstbezogenheitsgewohnheiten, die den Alltagsstress reduzieren und in Stresssituationen helfen.

Was zu lesen ist: „Zverokers. Wo ist der Schlagzeuger geblieben? “

Dabei geht es nicht nur um Kinder, sondern auch um Erwachsene. In jedem Alter können wir durch Lesen etwas erleben, was uns in der Realität nie passieren wird, die unglaublichsten Orte besuchen und uns an die Stelle einer Vielzahl von Charakteren, von Tieren bis hin zu Robotern, fühlen. Wir können Schicksale, Epochen, Berufe, Situationen anderer Menschen ausprobieren, wir können unsere Hypothesen überprüfen und neue Ideen formulieren. Wir können risikolos unsere Abenteuerlust befriedigen oder einen Mörder an die Oberfläche bringen, wir können lernen, „Nein“ zu sagen oder Verantwortung für unser Handeln an literarischen Beispielen zu übernehmen, wir können das Vokabular der Liebe beherrschen oder Wege zur Konfliktlösung ausspionieren . Kurzum: Lesen macht jeden, auch den Kleinsten, viel erfahrener, intelligenter, reifer und interessanter – für sich selbst und im Unternehmen.

Was zu lesen ist: „Leelu ermittelt. Ist unser Nachbar ein Spion? “