Schmerzlich vertraute Situation: Sie haben mit dem Kind vereinbart, dass es etwas tun wird. Oder umgekehrt nicht mehr tun. Und dann – es wurde nichts getan: das Spielzeug wurde nicht entfernt, der Unterricht wurde nicht beendet, ich bin nicht in den Laden gegangen … Sie regen sich auf, sind beleidigt, fangen an zu fluchen: „Warum? Immerhin waren wir uns einig? Immerhin hast du es versprochen! Wie kann ich dir jetzt vertrauen? Das Kind verspricht, dass er dies nicht noch einmal tun wird, aber das nächste Mal wiederholt sich alles.
Warum passiert das und kann man etwas dagegen tun?
Alles ist einfach. Das Kind sieht seine Mutter, die von ihm ein Versprechen verlangt, und es fällt ihm leichter, ein Versprechen zu geben, als zu denken: "Kann ich das alles wirklich tun, angesichts meiner anderen Angelegenheiten und meiner Charaktereigenschaften?" Kinder machen sehr leicht Versprechen, die im Grunde unmöglich zu erfüllen sind und die oft mit den Worten «Ich werde immer …» oder «Ich werde nie …» beginnen. Sie denken nicht an ihr Versprechen, wenn sie das sagen, sie lösen das Problem «Wie komme ich vom elterlichen Ärger weg» und «Wie komme ich schnell aus diesem Gespräch heraus.» Es ist immer viel einfacher, «uh-huh» zu sagen und es dann nicht zu tun, wenn «es nicht klappt».
Das machen alle Kinder. Ihr Kind auch, weil Sie ihm 1) nicht beigebracht haben, nachzudenken, wenn es etwas verspricht, und 2) ihm nicht beigebracht haben, für seine Worte verantwortlich zu sein.
Tatsächlich haben Sie ihm viele andere wichtige und nicht einfache Dinge nicht beigebracht. Sie haben ihm nicht beigebracht, um Hilfe zu bitten, wenn er sie braucht, um die ihm übertragene Arbeit zu erledigen. Wenn Sie einem Kind all diese erwachsenen Dinge beibringen würden, dann würde das Kind vielleicht zu Ihnen sagen: „Mama, ich kann die Dinge nur wegräumen, wenn ich sie jetzt wegräume. Und in 5 Minuten werde ich es vergessen und mich ohne dich nicht organisieren können!”. Oder noch einfacher: „Mama, so eine Situation – ich habe den Jungs versprochen, dass wir heute zusammen ins Kino gehen, aber mein Unterricht ist noch nicht zu Ende. Wenn ich also jetzt mit dem Putzen beginne, dann habe ich eine Katastrophe. Bitte – geben Sie mir diese Aufgabe morgen, ich verhandle mit niemandem mehr!
Sie verstehen, dass nicht jedes Kind (und nicht jeder Erwachsene) ein so entwickeltes vorausschauendes Denken und einen solchen Mut im Gespräch mit den Eltern hat … Bis Sie dem Kind beibringen, so zu denken, denken Sie wie ein Erwachsener, und bis es davon überzeugt ist, dass es so ist korrekter und rentabler zu leben ist, wird er wie ein Kind mit Ihnen sprechen, und Sie werden ihn beschimpfen.
Wo soll diese höchst wichtige und interessante Arbeit beginnen?
Wir würden vorschlagen, mit der Gewohnheit zu beginnen, sein Wort zu halten. Genauer gesagt aus der Gewohnheit, zuerst zu denken „Werde ich mein Wort halten können“? Um dies zu tun, wenn wir ein Kind um etwas bitten und es sagt „Ja, ich werde es tun!“, Beruhigen wir uns nicht, sondern diskutieren: „Bist du sicher? Warum bist du sicher? — Du bist vergesslich! Du hast noch viele andere Dinge zu tun!“ Und außerdem überlegen wir gemeinsam mit ihm, wie wir seine Zeit einteilen und was man tun kann, damit er wirklich nicht vergisst …
Ebenso, wenn das Versprechen doch nicht erfüllt wurde, dann schwören wir nicht „Hier werden die Spielsachen nicht wieder entfernt!“, sondern vereinbaren mit ihm gemeinsam eine Analyse des Geschehens: „Wie hast du es geschafft, das nicht zu erfüllen, was wir geplant? Was hast du versprochen? Hast du wirklich versprochen? Wolltest du es tun? Lassen Sie uns gemeinsam darüber nachdenken!»
Nur mit Ihrer Hilfe und nur nach und nach wird das Kind lernen, bewusster Versprechungen zu machen und sich öfter zu fragen: „Kann ich das?“ und „Wie kann ich das erreichen?“. Nach und nach wird das Kind sich selbst, seine Eigenschaften besser verstehen, besser vorhersagen können, was es kann und was es noch nicht kann. Und es ist einfach besser zu verstehen, zu welchen Konsequenzen die eine oder andere Handlung führt.
Die Fähigkeit, den Eltern gegenüber ein Wort zu halten und nur das zu versprechen, was auch gehalten werden kann, ist nicht nur wichtig, um Konflikte in Beziehungen abzubauen: Dies ist der wichtigste Schritt zum wirklichen Erwachsensein, ein Schritt zur Selbst- und Selbstbestimmungsfähigkeit des Kindes sein Leben.