Jedes Kind ist einzigartig, unnachahmlich, jedes unterscheidet sich von den anderen. Und doch sind sich einige Kinder viel ähnlicher als andere. Sie bevorzugen die gleichen Spiele, sie haben ähnliche Hobbies, eine ähnliche Einstellung zu Ordnung, Sport, Hausaufgaben, sie reagieren ungefähr gleich auf Stress, Freude oder Streit. Dass sich Kinder ähnlich oder ganz anders verhalten, hängt nicht vom Alter oder Verwandtschaftsgrad ab, sondern vom Persönlichkeitstyp.
Es gibt vier Haupttypen:
- beeinflussbare, sensible Natur;
- vernünftiges, obligatorisches Kind;
- emotionaler Abenteuertyp;
- Strategischer Planer
Jeder Typ ist für sich genommen logisch und ein völlig normales Phänomen. Die Schulpsychologin Christina Kanial-Urban hat diese Kindertypologie in ihrer langjährigen Praxis entwickelt.
Dabei ist zu beachten, dass diese Typen praktisch nicht in reiner Form vorkommen. Manchmal handelt es sich um Mischformen (insbesondere von sensibler Natur und obligatem Kind), aber normalerweise gibt es ein auffälliges Überwiegen eines der Typen. Es lohnt sich herauszufinden, zu welcher Gruppe das eigene Kind gehört.
Das hilft, Ihr Kind, seine Fähigkeiten, seine Schwächen besser einzuschätzen und mit größerer Sensibilität darauf einzugehen.
Für ein Kind ist es am schlimmsten, wenn seine Erziehung seinem Persönlichkeitstyp widerspricht, denn so erhält es gleichsam eine Botschaft: Dass du so bist, ist nicht normal. Das verwirrt das Kind und kann sogar zu Krankheiten führen. Im Gegenteil, eine Erziehung nach Persönlichkeitstyp hilft dem Kind, sich optimal zu entwickeln, seine Stärken zu stärken, Vertrauen und Sicherheit zu gewinnen. Das ist besonders wichtig, wenn es um große und kleine Krisen geht: Probleme mit Freunden, in der Schule, Trennung von den Eltern, Verlust eines geliebten Menschen.
Wir beschreiben die vier Persönlichkeitstypen in ihren Hauptausprägungen und zeigen auf, wie man am besten mit einem Kind des entsprechenden Typs umgeht.
sensible Natur
Was ist typisch
Dies ist ein geselliges Kind, sensibel, mit entwickelter Intuition. Er braucht Nähe zu anderen Menschen, zur Familie, zu Gleichaltrigen. Er möchte eng mit ihnen kommunizieren, sich um andere kümmern, ihnen Geschenke machen. Und erfahren Sie mehr über sie. Was für eine Frau war meine Urgroßmutter? Wie hat mein Großvater gelebt, als er ein kleiner Junge war?
Kinder dieses Typs sind begeistert von Märchen und verschiedenen Geschichten, daher sind sie wunderbare Zuhörer und gute Geschichtenerzähler. Normalerweise fangen sie früh an zu sprechen, sie sind sehr gut darin, Fremdsprachen zu unterrichten. In Rollenspielen tauchen sie vollständig in ihre Rolle ein. Gleiches gilt für die Fantasy-Welt. Sie sollten nicht allein vor dem Fernseher gelassen werden: Sie identifizieren sich so sehr mit den Figuren, dass sie in den dramatischen Momenten der Handlung Unterstützung brauchen. Kinder dieses Typs wollen wirklich geliebt und geschätzt werden, sie brauchen ständig die Bestätigung, dass sie etwas Besonderes, Wertvolles sind.
Wenn es hart wird
Für eine sensible Natur ist es schwierig, eine Grenze zwischen ICH und DU zu ziehen. Sie „verschmelzen“, fließen buchstäblich in einen geliebten Menschen ein. Dadurch geraten sie in Gefahr, sich selbst aufzugeben und sich vollständig in der Persönlichkeit eines anderen aufzulösen – denn sie finden gut, was der geliebte Mensch für gut hält. Aus diesem Grund vergessen sie leicht ihre eigenen Bedürfnisse. In Familien, die viel Wert auf Sport und andere aktive Aktivitäten legen, fühlt sich ein sensibles Kind oft hilflos. In diesem Fall braucht er einen gleichgesinnten Erwachsenen, der seine Neigungen teilt.
Wie reagiert er auf Probleme?
Er sucht noch mehr als sonst nach Intimität mit anderen, klammert sich buchstäblich an sie. Manche reagieren mit Gefühlsausbrüchen, Weinen und Schluchzen. Andere ziehen sich in sich zurück, leiden schweigend. Viele sind noch mehr in die Welt ihrer Fantasien eingetaucht.
Der richtige Erziehungsstil
An Wochentagen und in Krisen: Ein sensibles Wesen braucht einen Menschen (ein Elternteil, Großvater oder Großmutter), der seiner Fantasie, seinen charakteristischen Eigenschaften Raum und Nahrung gibt. Ich würde ihm Märchen erzählen, zeichnen, mich der Familiengeschichte widmen.
Ein solches Kind braucht Anerkennung seiner Talente, seines Sinns für Ästhetik (schöne Kleidung!) und Zeit zum Tagträumen. Einen Visionär lächerlich zu machen bedeutet, ihm eine tiefe Beleidigung zuzufügen.
Normalerweise fühlen sich solche Kinder in Schulen wohl, die besonderes Augenmerk auf die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler legen. Sie brauchen Trost, Bestätigung und so viel Intimität wie möglich. Gerade in Krisensituationen.
Wird dieses gesteigerte Bedürfnis nach Intimität nicht befriedigt, verschärft sich die Krise. Wichtig ist auch einfühlsames Einzellob („Wie toll hast du das gemacht!“). Auch Problemlösungsgeschichten, in denen ein gleichaltriges Kind mit einer ähnlichen Schwierigkeit zurechtkommt, helfen.
abenteuerlustiges Kind
Was ist typisch
Er hat oft nicht genug Zeit, weil die Welt so spannend ist, voller Abenteuer, Mutproben. Abenteuerlustige Kinder brauchen Beschäftigung – fast rund um die Uhr.
Sie sind leidenschaftliche, gesellige Naturen, die die Welt mit allen Sinnen kennen. Sie kommen idealerweise mit Problemen zurecht, haben keine Angst, Risiken einzugehen, und sind bereit zu experimentieren. Was sie nicht mehr interessiert, geben sie einfach auf.
Kein Wunder, dass ihr Kinderzimmer oft chaotisch ist. Dort kann neben einem Computerspiel jeglicher Müll liegen.
Sie haben ein starkes Bedürfnis nach Bewegung, sie essen mit Appetit, zeigen offen ihre Emotionen. Ihre Probleme sind: Zeit (oft zu spät), Geld (sie wissen nicht, wie sie damit umgehen sollen) und Schule. Sie langweilen sich in der Schule, stören den Unterricht und treten oft als Klassenclown auf. Hausaufgaben werden entweder nicht oder nur oberflächlich erledigt.
Wenn es hart wird
In einer Familie, die großen Wert auf Ordnung und Kontrolle legt, hat es das abenteuerlustige Kind schwer, weil es immer wieder für Unmut sorgt. Deshalb leidet ein solches Kind am meisten unter unserem Schulsystem.
Wie reagiert er auf Probleme?
Noch mehr Sorgen. Bewegungsdrang verwandelt sich in unablässige Aktivität, Reizbedürfnis in Übererregung, Interessenvielfalt in Impulsivität. In schwierigen Situationen verlieren solche Kinder oft den für sie so wichtigen Sinn für Selbsterhaltung und geraten bei der kleinsten Enttäuschung in heftige Wut. Letztendlich kann ein solches Kind Schwierigkeiten haben, mit Kindern zu kommunizieren).
Der richtige Erziehungsstil
Bestimmten Grenzen freien Lauf zu lassen, ist eine elementare Anforderung in Bezug auf den abenteuerlustigen Typ. Verbindliche Regeln und feste Anleitung sind ebenso wichtig wie der Kontakt zu Gleichaltrigen (auch wenn das abenteuerlustige Selbsttypkind nach Unabhängigkeit strebt). Bei Problemen in der Schule sollte man zum Beispiel sportliche Aktivitäten nicht verbieten, sondern mehr auf Regime und Ordnung achten. Solche Kinder brauchen jemanden, der mit ihnen das Zimmer putzt, einen Arbeitsplatz organisiert, ihnen zeigt. wie man Wutausbrüchen ein akzeptables Ventil gibt – zum Beispiel die Verwendung eines Boxsacks für das Training eines Boxers, aktive körperliche Übungen
kluges Kind
Was ist typisch
Normalerweise sehr intelligent und immer nachdenklich handelnd – der Typ des intellektuellen Kindes. Er stellt immer weitere Fragen, will alles genau wissen, versucht die Welt zu verstehen, um sich sicher zu fühlen.
Alle Gruppenaktivitäten und gewalttätigen Spiele im Team sind für ihn normalerweise nicht sehr attraktiv, er kommuniziert lieber mit einem Freund, einer Freundin. Oder mit einem Computer. Sein Zimmer ist auf den ersten Blick chaotisch, aber anders als der abenteuerlustige Typ findet er sofort, was er braucht, weil er seine eigene Ordnung hat.
Kluge Kinder fangen sehr früh an, sich wie Erwachsene zu verhalten, manchmal sind sie über ihre Jahre hinaus intelligent. Sie nehmen gerne an einer gemessenen Konversation teil und schließen sich daher bereitwillig Erwachsenen an. Sie sind ergebnisorientiert und verfolgen ihre eigenen Ziele. Sie stellen hohe Ansprüche an sich selbst, streben nach mehr.
Wenn es hart wird
Ein kluges Kind kennt die Kunst des Gefallens nicht, daher sieht es oft arrogant und kalt aus und wird leicht zum Außenseiter. Trotzdem ist dies ein extrem verletzliches Kind.
Wie reagiert er auf Probleme?
Normalerweise ist die oberste Regel bei Kindern dieser Art, ruhig zu bleiben. In schwierigen Zeiten werden sie noch vernünftiger, lassen keine Emotionen aufkommen. Es ist bezeichnend, dass sich solche Kinder zum Beispiel nach der Scheidung ihrer Eltern immer noch gut benehmen, aber ihre Ruhe nur vorgetäuscht ist, aber sie emotional verarmen. Dadurch verlieren sie den Kontakt zu sich selbst und ihren Lieben. Kluge Kinder, die sich selbst irgendwie bedroht fühlen, reagieren darauf – völlig unerwartet für andere – äußerst emotional, bis hin zu Wutausbrüchen. Bei Misserfolgen, zum Beispiel in der Schule, verlieren sie sich leicht und versuchen, noch größere Perfektion zu erreichen, was in einen zwanghaften Zustand umschlagen kann.
Der richtige Erziehungsstil
Je älter sie werden, desto weniger kann man sich auf Autorität verlassen, weil sie sich selbst als die entscheidende Autorität betrachten. Wer will, dass sie etwas tun, muss sie überzeugen. Sie werden nur vom Verstehen geleitet. Bei schulischem Versagen braucht ein solches Kind dringend Unterstützung.
Es ist wichtig, seine Fähigkeiten immer wieder zu betonen, sein Selbstbewusstsein zu stärken – und ihm zu erklären, dass auch Fehler wichtig sind, ohne sie geht es nicht. Bei emotionalen Schwierigkeiten können Eltern das Kind sanft unterstützen, indem sie ein Gespräch über ihre eigenen Gefühle beginnen. Zum Beispiel: „Ich bin sehr verärgert darüber und ich denke, dass Sie dasselbe erleben.“ Höchstwahrscheinlich wird er wegsehen und den Mund verziehen. aber das reicht. Von ihm sollte keine größere Traurigkeit erwartet werden.
Obligatorisches Kind
Was ist typisch
Er beherrscht die Kunst, hilfsbereit zu sein. Auch das Zugehörigkeitsgefühl zur Familie ist der höchste Wert. Solche Kinder streben danach, mehr Intimität zu erreichen, indem sie (im Gegensatz zu der Art von sensibler Natur) etwas Sinnvolles, Praktisches tun, bereitwillig im Haushalt helfen, bestimmte Aufgaben übernehmen (z. B. den Tisch decken), aber gerne etwas mehr tun. mit Mutter oder Vater.
Schrecklich besorgt, wenn sie nicht gelobt werden. Sie passen sich gut an das Schulsystem mit seinen Regeln an, weil sie keine Probleme mit Disziplin, Fleiß, Ordnung haben. Schwierigkeiten entstehen, wenn sie in ihrer Freizeit ihren eigenen Beruf wählen müssen. Dies sind realistisch denkende Kinder, die hervorragende Ergebnisse erzielen können. Sie lieben Familienurlaub, sie interessieren sich dafür, wie sich Verwandte verhalten.
Wenn es hart wird
Ein solches Kind neigt dazu, unkritisch, ohne angemessene Reflexion, die Regeln und Meinungen anderer Menschen zu übernehmen. Wer zu früh Unabhängigkeit von ihm erwartet, stellt ihm damit eine unmögliche Aufgabe. In Familien ohne klaren Tagesablauf, ohne feste Essenszeit, feste Rituale fühlt sich so ein Kind hilflos, es braucht eine klare Ordnung.
Wie reagiert er auf Probleme?
Versucht, noch gehorsamer zu sein. Das obligatorische Kind benimmt sich unglaublich brav und erfüllt aus Angst alle realen oder auch nur imaginären Anforderungen. Er klammert sich an Rituale, die ihn in Zwangszustände bringen, aber auch drohen können: „Wenn ich den Computer nicht einschalten kann, gehe ich zu meinem Papa!“
Der richtige Erziehungsstil
Das verpflichtete Kind braucht vor allem Feedback, Lob, Bestätigung seiner Fähigkeiten – und ständige Fragen, was es möchte. Dies ist besonders in schwierigen Zeiten notwendig. Es ist gut, ihm verschiedene Optionen anzubieten – zur Auswahl. Eltern sollten ihm mehr Anleitung geben, wie er sich im Leben verhalten soll. Stellen Sie keine übertriebenen Anforderungen an ihn in Bezug auf Unabhängigkeit. Es ist vernünftig, wenn er seine Hausaufgaben in Teilen und so macht, wie es der Lehrer erklärt hat. Bei einem hohen Anteil an kostenlosen Aktivitäten fühlt sich ein solches Kind meist unsicher.
Dieses System der Typologie der Persönlichkeit von Vorschulkindern kann durch ein Schema dargestellt werden, das für die Typologie der Persönlichkeit von Erwachsenen verwendet wird:
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