Ihr Baby verstehen, um seine psychomotorische Entwicklung zu unterstützen

Seit der zweiten Hälfte des XNUMX. Jahrhunderts haben sich viele Forscher auf die psychomotorische Entwicklung von Kleinkindern konzentriert. Aus diesen verschiedenen Studien ergeben sich einige Konstanten: Babys haben zwar viel mehr Fähigkeiten als bisher angenommen, aber auch physiologische und psychologische Einschränkungen. Ihre Entwicklung findet in diesem Rahmen statt. Es ist keineswegs eine Zwangsjacke, sondern eine Grundlage, auf der sich die Persönlichkeit jedes Kindes in seinem eigenen Tempo entwickelt.

Neugeborene Reflexe

Alle Babys (außer bei Behinderung) werden mit dem gleichen Startpotential geboren, was sehr vielversprechend ist. Und die gleichen Grenzen, vorübergehend. Ein Neugeborenes kann seinen Kopf nicht aufrecht halten oder still sitzen, sein Muskeltonus im Kopf und Rumpf ist sehr niedrig. Aus dem gleichen Grund nimmt es im Liegen die fötale Position ein, wobei die Beine und Arme verschränkt sind. Sein Bodybuilding wird vom Kopf bis zu den Füßen (zephalo-kaudale Richtung) gestärkt. Dies hindert es nicht daran, sich von Geburt an zu bewegen. Ja, aber ohne das Eingreifen seines Willens. Sein Körper reagiert spontan auf Reize mit unwillkürlichen Bewegungen. Diese Bewegungen sorgen für neue Empfindungen, auf die der Körper reagiert. Die Anfänge der psychomotorischen Entwicklung (zwischen 3 und 6 Monaten) werden am Übergang von sogenannten archaischen Reflexen, die während der Geburt erworben wurden, zu willkürlichen Bewegungen gespielt.

Einige Neugeborenenreflexe sind lebenswichtig. Der Saugreflex, ausgelöst durch eine einfache Berührung der Mundkonturen; der Wurzelreflex, der den vorherigen vervollständigt, indem der Kopf auf die gewünschte Seite gedreht wird; der Schluckreflex, ausgelöst durch den Kontakt der Zunge mit der Rachenwand; Unterdrückung der Zunge, die es bis zu 3 Monate lang ermöglicht, feste Nahrung im vorderen Teil des Mundes abzustoßen; und schließlich Schluckauf, Gähnen und Niesen.

Andere bezeugen seine Emotionen. In Stresssituationen, zum Beispiel wenn das Baby hochgehoben wird und es spürt, wie sein Kopf nach hinten geht, der Moro- (oder Umarmungs-)Reflex wird ausgelöst: Arme und Finger bewegen sich auseinander, der Körper neigt und versteift sich und kehrt dann in seine Ausgangsposition zurück. Der Galant-Reflex (oder Rumpfkrümmung) bewirkt, dass er sich als Reaktion auf eine Erregung der Haut des Rückens in der Nähe der Wirbelsäule wölbt.

Andere Reflexe lassen seine späteren kontrollierten Bewegungen erahnen. Sobald es sich in aufrechter Position befindet, macht der automatische Gang dem Neugeborenen Schritte (auf den Fußsohlen bei termingerechter Geburt, auf der Fußspitze bei Frühgeburten). Der Überstiegsreflex ermöglicht es ihm, den Fuß anzuheben, sobald er mit der Rückseite ein Hindernis berührt. Der Schwimmreflex verursacht automatische Schwimmbewegungen, während er seine Atmung blockiert, sobald er eingetaucht ist. Der Greifreflex (oder Greifreflex) lässt Ihre Hand schließen, wenn Sie Ihre Handfläche reiben, hinderte ihn vorübergehend daran, etwas zu greifen.

Auf der Gehirnseite ist die Auswahl und Verbindung der Zellen noch nicht abgeschlossen… Die Operation dauert insgesamt vier Jahre! Das Informationsrelaisnetzwerk des Nervensystems arbeitet noch immer langsam. Das Gedächtnis eines Babys hat keine großen Speicherkapazitäten, aber seine Sinne werden geweckt! Und das Neugeborene, von Natur aus positiv, nutzt das, was bereits sehr gut funktioniert, voll aus: Hören, Fühlen und Schmecken. Sein Sehvermögen erlaubt ihm zunächst, nur Licht von Dunkelheit zu unterscheiden; es wird sich von den ersten Tagen an verbessern und nach etwa 4 Monaten wird er die Details sehen.

Auf diese Weise erhält er Informationen über die Sinne. Es dauert jedoch nicht lange, sie zu behandeln, da er ab seinen 2 Monaten ein bewusstes Lächeln senden kann, ein Zeichen dafür, dass er mit seinen Mitmenschen in Kontakt tritt.

Das Bedürfnis, Babys zu erleben

Kleine Kinder verbessern sich ständig. Nicht linear: es gibt Sprünge, Stagnationen, Rückschritte… Aber alle bewegen sich in Richtung des Erwerbs grundlegender Fähigkeiten, die den Weg zur Autonomie ebnen. Unabhängig von ihrem eigenen Rhythmus und „Stil“ gehen sie nach derselben Methode vor.

Das Kind verlässt sich auf das, was es gelernt hat, um Fortschritte zu machen. Er wartet darauf, eine Neuheit aufgenommen zu haben, um den nächsten Schritt zu tun. Kluge Vorsichtsmaßnahme! Aber wer hat nichts nachdenklich. Einmal gestartet, stoppen die Schwierigkeiten nicht mehr. Seine Erfolge häufen sich. Manchmal vernachlässigt er einen Bereich zugunsten eines anderen, der ihn monopolisiert (Sprache zugunsten des Gehens, Zeichnen zugunsten der Sprache usw.), weil er sich nicht auf alles gleichzeitig konzentrieren kann. Aber was er weiß, hat er, und wenn es soweit ist, wird er auf den zuvor assimilierten Grundlagen wieder aufbrechen.

Ein weiteres Erwerbsprinzip: Das Kleinkind geht durch Experimente vor. Er handelt zuerst, dann denkt er. Bis 2 Jahre existiert für ihn nur die unmittelbare Gegenwart. Nach und nach lernt er aus dem, was er erlebt hat. Sein Denken ist strukturiert, aber immer konkret. Wissen Sie es, er testet unermüdlich. Er wiederholt dieselben Gesten, dieselben Worte… und denselben Unsinn! Dies um zu überprüfen: zuerst seine Beobachtungen, sein Wissen, dann später die Grenzen, die Sie ihm setzen. Auch wenn er bei Misserfolgen Ungeduld zeigt, schwächt nichts seine Kampfbereitschaft. Folge: Sie selbst sind dazu verdammt, sich zu wiederholen!

Ein weiteres Merkmal: Es schätzt seine Möglichkeiten nicht sehr klar ein. Manchmal zieht sich Ihr Kind vor einem Hindernis zurück, das es in Ihren Augen leicht überqueren könnte. Manchmal ignoriert er die Gefahr, ganz einfach, weil er keine Ahnung davon hat. Bis er 2 Jahre alt ist, um ihn zu ermutigen und zurückzuhalten, verlassen Sie sich darauf, Ihren Tonfall zu überzeugen, anstatt auf Worte, deren Bedeutung ihm entgeht. Dann, bis etwa 4 Jahre alt, verschmelzen Realität und Vorstellungskraft in seinem Kopf.

Er lügt nicht: er teilt Ihnen die Produktionen seines fruchtbaren Gehirns mit. Es liegt an Ihnen, das Wahre vom Falschen zu trennen! Aber es hat keinen Sinn, ihn zu beschimpfen.

Seine natürliche Egozentrik, eine wesentliche Etappe seiner bis zu 7 Jahre andauernden psychologischen Entwicklung, macht ihn erklärungsunfähig. Er kann sich nur nicht vorstellen, anders gedacht zu werden als er. Dennoch erhält er Bans fünf von fünf; er schätzt sie sogar, weil sie ihm signalisieren, dass Sie auf ihn aufpassen. Sie sollten das Erklären nicht aufgeben, aber ohne einen anderen Nutzen zu erwarten, als den ohnehin schon enormen Nutzen, ein Klima des Vertrauens und des Dialogs zwischen Ihnen zu schaffen.

Schon sehr früh strebte er in Richtung Autonomie, noch vor der „Oppositionskrise“, die ihn im Alter von etwa zwei Jahren machen würde. (und für zwei gute Jahre!), ein systematischer Rebell, der Ihre Geduld auf die Probe stellt. Da er es nicht schafft, Situationen zu meistern, macht er sich gerne selbst ein Bild davon. Sie haben daher eine unmögliche Mission: ihren Schutz und ihre Bildung zu gewährleisten, ohne zu viel Präsenz zu zeigen. Mit anderen Worten, ihn so zu erziehen, dass er ohne dich auskommt … Grausam, aber unvermeidlich!

Ermutigen Sie Ihr Baby

Wenn es eine Sache gibt, die dieses anspruchsvolle kleine Wesen nicht scheut, dann ist es, Ihre Zuneigung zu empfangen. Er braucht Ermutigung. Dieser Abenteurer mit unstillbarer Neugier, der sich gewaltige Herausforderungen stellt und sich nie von seinem Ziel abbringen lässt, der öfter protestiert und wütet als seinerseits, dieser Eroberer ist ein zarter, extrem verletzlicher. Da wir es durch harte Behandlung „brechen“ können, können wir ihm auch durch die einfache Kraft der Zärtlichkeit Vertrauen in sich selbst und ins Leben geben. Wir können einem Kind, noch dazu einem kleinen, nie genug gratulieren, dass es einen neuen Schritt gemacht oder eine Angst überwunden hat.

Die Macht der Eltern ist immens; Während das Kind behauptet, das Spiel zu führen, schätzt es die Meinungen derer, die seine Führer und Vorbilder repräsentieren. Ihre Liebe ist ihm vor allem wichtig. Wir müssen aufpassen, dass wir diese Macht nicht missbrauchen. Ein Kind muss alleine vorankommen, nicht um seinen Mitmenschen zu gefallen. Und es wäre bedauerlich, wenn er blockiert oder sich zurückzieht, um die Aufmerksamkeit von Eltern auf sich zu ziehen, die für seinen Geschmack zu abgelenkt sind.

Sehr intuitiv nimmt er die Absicht unter den Worten wahr. Erstens, weil er die Bedeutung der Worte nicht versteht. Dann, nachdem er seine Eltern mehr beobachtet hat, als sie ahnen, mit ihrem Verhalten vertraut und immer mit einer sehr sensiblen Sensibilität ausgestattet, fängt er ihre Stimmungen ein. Er sieht sich als Mittelpunkt der Welt und denkt bald, dass sie von seinem Verhalten abhängen. Manchmal aus gutem Grund! Er kann sich aber auch Sorgen oder Leiden vorwerfen, für die er absolut keine Verantwortung trägt, und durch Anpassung seines Verhaltens, schlimmstenfalls durch Erstickung seiner Persönlichkeit, Abhilfe schaffen wollen.

Sein Hang zum Widerspruch ist nur Fassade. Vor allem versucht er, auf die Nachfrage zu reagieren, wie er sie wahrnimmt. Wenn du dazu neigst, ihn überzubeschützen, kann er seine Triebe zügeln, dich glücklich zu machen. Wenn Sie ihn zu sehr stimulieren, sieht er sich möglicherweise wie immer etwas unter Ihren Anforderungen und trotzt entweder auf Kosten seiner Sicherheit seinen Grenzen oder verfällt und zieht sich in sich selbst zurück.

Es geht oft in Sprüngen vorwärts … manchmal erweckt es den Eindruck, als ob „eine U-Bahn dahinter“ wäre. Es liegt an den Eltern, eine große Anpassungsfähigkeit einzusetzen, um auf dem Laufenden zu bleiben. Tatsächlich wird dem Kleinen sehr schnell nichts unangenehmer sein, als zu glauben, dass er wie ein „Baby“ behandelt wird. Seine Informationen schöpft er aus allen Quellen: in der Schule, bei Erwachsenen um ihn herum, aus Spielen, Büchern und natürlich Cartoons. Er baut eine eigene Welt, in die man nicht mehr systematisch eingeladen wird. Natürlich müssen Sie die fantasievollen Gerüchte, die auf den Spielplätzen kursieren, korrigieren, wenn sie gefährlich sind. Aber lassen Sie ihn selbst denken, auch anders als Sie!

Das Spiel um dein Baby zu wecken

Die pädagogischen Tugenden des Spiels sind seit langem von allen Fachleuten anerkannt. Beim Spielen übt das Kind sein Geschick, seine Vorstellungskraft, sein Denken … Aber diese erzieherische Dimension bleibt ihm völlig fremd. Ihn interessiert nur eines: Spaß haben.

Bleiben Sie vor allem natürlich. Es ist besser zuzugeben, dass Sie (zu diesem Zeitpunkt!) nicht spielen möchten, als sich selbst dazu zu zwingen. Ihr Kind würde dann Ihre Zurückhaltung spüren. Und Sie alle würden den Hauptvorteil des Spiels zusammen verlieren: einen Moment der Komplizenschaft teilen und die Bindungen stärken. Ebenso haben Sie das Recht, bestimmte Spiele anderen vorzuziehen und diese Präferenz ihnen gegenüber zum Ausdruck zu bringen.

Verderben Sie nicht den Spaß, indem Sie sich Ziele setzen. Sie würden auch riskieren, es in eine Misserfolgssituation zu bringen, wenn es nicht das gewünschte Ergebnis erzielt. Andererseits, wenn er selbst ein Ziel anstrebt, ermutigen Sie ihn, es zu verfolgen. Helfen Sie ihm nur insoweit, als er darum bittet: „Allein“ erfolgreich zu sein, ist von grundlegender Bedeutung, nicht nur für die Befriedigung seines Egos, sondern auch dafür, dass er die Operationen, die ihn zum Erfolg geführt haben, ausfindig macht und annimmt. Wenn ihm langweilig oder genervt wird, schlagen Sie eine andere Aktivität vor. Der Wille, ein Spiel um jeden Preis zu Ende zu führen, entwertet es kaum.

Lassen Sie sich von seiner Fantasie leiten. Er führt gerne den Tanz. Es ist ganz natürlich: Es ist in seinem Bereich, der einzige, in dem Sie das Gesetz nicht machen. Befolgt er nicht die Spielregeln oder stört er sie auf dem Weg? Egal. Er versucht nicht unbedingt, Schwierigkeiten zu beseitigen. Er folgt seiner neuen Idee des Augenblicks.

Aufgeben deine Logik in der Umkleidekabine. Sie betreten eine imaginäre Welt, die Ihnen nicht gehört. Ab 3 Jahren bietet ihm deine Unkenntnis der von seinen Lieblingshelden befolgten Codes oder deine Ratlosigkeit vor einem verwandelbaren Spielzeug – endlich! – ein Vorteil gegenüber Ihnen.

Brettspiele signalisieren die Stunde der Einführung in die Regeln. Auch etwa 3 Jahre alt. Diese müssen ihm natürlich zugänglich bleiben. Aber ihn zu bitten, sie zu respektieren, hilft ihm, nach und nach bestimmte Gesetze des kollektiven Lebens zu akzeptieren: Ruhe bewahren, akzeptieren, zu verlieren, warten, bis er an der Reihe ist …

Wen um Hilfe bitten?

Besorgt, wäre es nicht gleichbedeutend mit Elternteil? Die nagende Angst, etwas falsch zu machen, verursacht manchmal ein Gefühl sehr großer Einsamkeit angesichts so vieler Verantwortlichkeiten. Fehler ! Profis sind da, um Eltern Lösungen für alle Probleme anzubieten.

DAILY

Die Erzieherinnen bzw. die diplomierten Erzieherinnen sind mit den Prinzipien und allen Stufen der psychomotorischen Entwicklung bestens vertraut. Wenn sie täglich neben Ihrem Kind leben, verleihen sie ihm auch ein gelasseneres Aussehen. Der Dialog mit ihnen hilft daher oft, die Dinge ins rechte Licht zu rücken.

Lehrkräfte aus dem Kindergarten geben wertvolle Hinweise zum Verhalten des Kindes bei Aktivitäten, aber auch mit seinen Mitschülern. Der Kinderarzt oder der behandelnde Arzt ist immer der erste Ansprechpartner. Wenn es ein Problem gibt, identifiziert er es und verweist gegebenenfalls an einen Spezialisten.

BEI BEWÄHRTEN SCHWIERIGKEITEN

Der Psychomotoriktherapeut interveniert bei motorischen Störungen, zum Beispiel Lateralisierung. Wenn er durch seine Arbeit (basierend auf Spielen, Zeichnungen und Bewegungen) psychische Probleme entdeckt, spricht er mit den Eltern darüber.

Sprachtherapeut wirkt auf Sprachstörungen. Auch er informiert die Eltern über alle von ihm festgestellten psychischen Probleme.

Der Psychologe verwendet Sprache, um Verhaltensprobleme zu behandeln, die auf diese Weise gelöst werden können. Das Kind drückt ihm seine Ängste und Sorgen aus. Wir konsultieren ihn, nachdem wir Beschwerden festgestellt haben: Aggressivität, Introvertiertheit, Bettnässen… In Absprache mit den Eltern legt er die Dauer seiner Intervention fest: von zwei / drei Sitzungen bis zu mehreren Monaten. Er kann auch gemeinsame Sitzungen im Beisein der Eltern und des Kindes empfehlen.

Der Kinderpsychiater behandelt „schwerere“ Verhaltensstörungen wie echte Hyperaktivität.

Der Kinderarzt Suche nach neurologischen Ursachen für eine Verzögerung oder Störung der psychomotorischen Entwicklung, die von den verschiedenen Fachleuten, die ihr vorausgegangen sind, ordnungsgemäß erkannt wurden. Anschließend bietet er Behandlungen an.