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Neue außerschulische Aktivitäten: erste Einschätzung
NAPs: Unterschiede je nach Schule
Seit September 2014 organisieren die Schulen ihre Woche über 5 Vormittage. Die frei gewordenen drei Stunden wurden daher auf zwei Tage in der Woche übertragen, meist von 15 bis 16 Uhr. In dieser Freizeit werden den Kindern der Eltern, die dies wünschen, außerschulische Aktivitäten angeboten. Je nach Gemeinde unterscheiden sich die Aktivitäten. Jede Gemeinde hat spezifische Aktivitäten (Kultur, Sport, Freizeit) oder einen Kindergarten eingerichtet, kostenlos oder kostenpflichtig (zwischen 1 und 2 Euro, je nach Familienquotient oder nicht). Eine Diskrepanz, die auch in der Rede der Eltern zu spüren ist.
Unterschiede in der Wertschätzung je nach Familie
A große Umfrage * fand im Oktober 2014 auf Initiative des PEEP statt (Federation of Parents of Public Education Students), nach Beginn des Schuljahres. Dies ergab, dass für ” 9 % der Eltern bezweifelten, dass die NAPs schlecht organisiert seien und dass 47% der Meinung waren, dass die außerschulischen Aktivitäten, die den Grundschülern angeboten werden, nicht von pädagogischem Interesse sind. Bei Aurélie ist dies der Fall: „Die TAPs (Extracurricular Activities Time) werden am Freitagnachmittag zusammengefasst. Aber die Schüler der kleinen Sektion sind bis 16:20 Uhr im Bett. Am Ende ist also nichts. Die mittleren und großen Sektionen spielen Ball auf dem Hof und wenn es regnet, sind sie alle in einem Raum versammelt und warten darauf, dass die Zeit vergeht.
Als Antwort sagt François Testu: „ Tatsächlich hängt alles von der Gemeinde ab. In manchen Gemeinden sind die Animateure wirklich sportlich ausgebildet, oder sie kommen aus einem Kulturverein. In einigen Kleinstädten habe ich sogar Animateure ohne wirkliche Ausbildung gesehen, die ihr Möglichstes taten, um Kindern qualitativ hochwertige Aktivitäten ohne Budget anzubieten. Die Kinder hätten nicht die Möglichkeit gehabt, es zu praktizieren, wenn nicht die Mittel in der Familie fehlten“. Einige Eltern sind daher mit den angebotenen NAPs zufrieden. „In der Schule meines Kindes finden TAPs von 15 bis 15 Uhr statt. Zwischen den Schulferien wechseln die Themen und Workshops. Außerdem leite ich selbst eine Zauberwerkstatt, die Kinder lieben es, alles läuft gut…“, vertraute diese Mutter an.
Trotzdem wird sehr oft die Ermüdung von Kleinkindern erwähnt. Für François Testu brauchen Kinder diese Freizeit und nicht wieder „Aktivitäten, die ihren Tag überfordern“. Er besteht darauf, dass „ Nickerchen können eine Zeit sein, in der Kinder einfach zusammen zeichnen oder spielen ".
* Auf nationaler Ebene durchgeführte PEEP-Umfrage mit 4 Antworten von Eltern.
Elternvereine sind gespalten
Paul Raoult, Präsident des FCPE, erklärt dass „die durch die Reform frei gewordenen drei Stunden von den Eltern als Freizeit betrachtet werden müssen“. Er glaubt, dass Eltern den Begriff der außerschulischen Aktivitäten falsch interpretiert haben: „ Dass sich einige Gemeinden dazu entschlossen haben, kulturelle und sportliche Aktivitäten anzubieten, um so besser. Aber das war im ursprünglichen Projekt nicht geplant ".
Der PEEP forderte im November 2014 „die Aufhebung des Erlasses vom Januar 2013 über einen neuen Schulrhythmus für Kindergärten und eine Lockerung für Grundschulen“. Valérie Marty, Präsidentin von PEEP, erklärte am 10. Februar gegenüber dem Mikrofon von RTL, dass „manchmal die Inkonsistenz der angebotenen Aktivitäten bei Kleinkindern Chaos verursacht, und Eltern merken es jeden Tag. “ Dass die Reform nicht bei allen ankommt, überrascht sie am Ende nicht, denn viele „Eltern bemerken die Ermüdung der Kinder und die Mittelmäßigkeit bestimmter außerschulischer Aktivitäten, die sich auf ihren Erfolg auswirken. “