Die Beziehung zu den Lehrern ist wichtig, um alltägliche Anliegen sowie den Lernfortschritt besprechen zu können. Die Lehrer sind darin geschult, den Eltern ihrer Schüler die notwendigen Informationen zu geben. Zögern Sie also nicht, sie zu fragen.

Zu Beginn des Schuljahres ist es notwendig, sich Zeit zu nehmen, um sich den Lehrern vorzustellen. Durch Informationstage zu Beginn des Schuljahres oder nach Terminvereinbarung hat die Vorstellung beim Lehrer die Möglichkeit, sich die Eltern seiner Schüler anschaulich vorzustellen. Dies ermöglicht den Eltern:

• einen ersten Kontakt haben;
• zeigen, dass sie an der Erziehung ihres Kindes beteiligt sind;
• diskutieren ihre Erwartungen;
• Hören Sie auf die Erwartungen und Ziele des Lehrers.

Der Austausch während des Jahres wird erleichtert, da beide Parteien wissen, dass ein Dialog möglich ist.

Die Lehrer planen eine Bestandsaufnahme. Es ist wichtig, darauf zu reagieren und auf eventuell auftretende Schwierigkeiten auf dem Laufenden zu bleiben.

Ein Lehrer, der keine Verbesserungspunkte feststellt, bedeutet nicht, dass er das Interesse an dem Schüler verliert, aber dass der Schüler für ihn keine nennenswerten Schwierigkeiten in der Entwicklung seines Lernens bereitstellt.

Im Gegenteil, wenn Verhaltens- oder Lernpunkte unterstrichen sind, ist es gut, konkrete Angaben zu den besorgniserregenden Inhalten (Auswendiglernen, Rechnen, Rechtschreibung etc.) zu machen und gemeinsam Anpassungen oder wissenschaftliche Unterstützung zu finden. zu diesen konkreten Punkten.

Während des Schuljahres können die Lehrkräfte über die von den Schulen eingerichteten digitalen Schnittstellen kontaktiert werden. Eltern können sich anmelden, um zu sehen:

• Hausaufgaben ;
• Die Noten ;
• Fragen zur Klärung;
• Informieren Sie sich über Schulausflüge;
• erkundigen Sie sich nach Klassenräten, Eltern-Lehrer-Treffen.

Eine Terminvereinbarung ist außerhalb der reservierten Zeiten möglich. Über diese digitale Plattform oder direkt beim Schulsekretariat können Eltern einen Lehrer nachfragen, wenn sie einen bestimmten Punkt besprechen müssen.

Es ist nicht immer einfach, mit einem Lehrer über sein Privatleben zu sprechen, aber die Familienbalance kann sich auf die Schulergebnisse auswirken. Ohne auf Details einzugehen, ist es daher erforderlich, das Lehrteam über die Veränderungen zu informieren: Trennung, Trauerfall, Unfälle, geplante Umzüge, Reisen, Abwesenheit eines der beiden Elternteile etc.

Der Lehrer wird so in der Lage sein, den Zusammenhang zwischen einer für den Schüler schmerzhaften und schwierigen Situation und einer plötzlichen Konzentrationsänderung, einer Verhaltensänderung oder einem gelegentlichen Leistungsabfall herzustellen.

Die meisten Lehrer haben den großen Wunsch, ihre Schüler so gut wie möglich zu unterstützen, und sie werden umso verständnisvoller sein und ihre Wünsche anpassen, wenn sie über die Situation informiert sind.

Es ist auch notwendig, den Lehrer vom Psychologen oder Fachpädagogen zu unterscheiden. Ein Lehrer widmet sich dem schulpädagogischen Lernen. Er ist in keiner Weise anwesend, um Eltern zu den Problemen ihres Paares oder zu gesundheitlichen Bedenken zu beraten, und ist nicht in Pathologien im Zusammenhang mit psychischen Störungen geschult. Eltern müssen sich an andere Fachkräfte (behandelnde Ärzte, Psychologen, Logopäden, Fachpädagogen, Eheberater) wenden.

Am Ende des Schuljahres ziehen die Lehrer eine Jahresbilanz. Die Eltern werden über das Notizbuch, die Klassenberatung über die Lernentwicklung und die empfohlene Orientierung für den Schüler informiert.

Wiederholungen werden in der Regel Mitte des Jahres erwähnt. Sie sind zu diesem Zeitpunkt bestätigt. Den Eltern wird die Möglichkeit der Berufung angeboten. Ein Protokoll muss dann nach einem genau definierten Zeitplan eingehalten werden. Es wird empfohlen, sich bei einer Elternvereinigung zu informieren und sich begleiten zu lassen.

Jeder Schüler füllt zu Beginn des Schuljahres in der Anmeldedatei einen Fragebogen aus, der Folgendes enthält:

• seine Allergien;
• zu meldende Pathologien;
• Kontakte (betreuende Ärzte, Erziehungsberechtigte), um im Notfall zu rufen;
• und alles, was für das Lehrerteam nützlich sein kann, um dem Schüler zuzuhören.

Auf Wunsch der Eltern, des behandelnden Arztes und des Lehrteams kann ein PAI (Individualized Reception Project) eingerichtet werden. Dieses Dokument wurde erstellt, um Studierende mit gesundheitlichen Problemen über einen längeren Zeitraum und bei Bedarf an einer Unterkunft zu unterstützen.

Der Schüler kann profitieren von:

• mehr Zeit für Prüfungen;
• ein AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire), der helfen kann, Notizen zu machen oder Anweisungen zu verstehen;
• Computerhardware;
• Fotokopien mit der Schrift in Großbuchstaben;
• usw.

Lehrer können so ihre Materialien an die Bedürfnisse der Schüler anpassen und sich von ihren Kollegen beraten lassen, um ihren Unterricht zu ändern.

Die Lehrer haben Klassen von durchschnittlich 30 Schülern. Sie sind daher verpflichtet, Regeln für das Funktionieren der Gruppe aufzustellen. Bestimmte Verhaltensweisen sind inakzeptabel, wie verbale oder körperliche Gewalt, Eltern werden schnell gewarnt und der Schüler sanktioniert.

Mündlicher Austausch, „Geplapper“ werden toleriert oder nicht, je nach Lehrer und Fach, an dem sie arbeiten. Eltern sollten auf die Bitten des Lehrers aufmerksam bleiben und ihrem Kind erklären, dass bestimmte Lernsituationen Ruhe erfordern: chemische Manipulationen zum Beispiel, Anhören von Sportanweisungen usw. Ein Schüler hat das Recht zu sprechen, aber nicht alle gleichzeitig.

Die Beziehungen zwischen Eltern, Lehrern und Schülern beinhalten auch Vorstellungen von Höflichkeit. Wenn das Kind sieht, wie seine Eltern „Hallo“, „Danke für diese Dokumente“ sagen, wird es dasselbe tun. Effektive Kommunikation hängt damit zusammen, die Rolle jedes Einzelnen zu respektieren.