Autor — Afanaskina Olga Wladimirowna, Quelle www.b17.ru
Eltern von Kindern jeden Alters sind mit Launen vertraut, manche mit Wutanfällen.
Wir nehmen wahr, dass 3-Jährige launisch sind, aber wenn ein einjähriges Baby launisch ist, können Sie solche Sätze hören: „Deinem geht es gut, aber meinem hat gerade laufen gelernt, aber es zeigt bereits Charakter.“
In äußeren Manifestationen sind Launen bei Kindern ähnlich, und auch in Situationen, die sie verursachen. Auf die Worte „nein“, „nein“ oder jegliche Einschränkung ihrer Wünsche und Bedürfnisse reagieren Kinder in der Regel heftig, unabhängig vom Alter.
Aber tatsächlich, obwohl Krisen äußerlich gleich ablaufen, liegen ihnen ganz andere Gründe zugrunde, was dazu führt, dass es in jedem Alter unterschiedliche Wege gibt, mit Launen umzugehen. Obwohl sogar die Gründe die gleichen sind – Unzufriedenheit oder Blockierung der Bedürfnisse des Kindes, aber die Bedürfnisse der Kinder sind unterschiedlich, die Motive für ihre Launen sind unterschiedlich.
Warum rebelliert ein einjähriges Kind?
Er hat gerade angefangen zu laufen, und plötzlich tun sich ihm riesige Möglichkeiten auf: jetzt kann er nicht nur schauen und hören, sondern er kann auch krabbeln und berühren, fühlen, schmecken, brechen, reißen, dh handeln!!
Dies ist ein sehr wichtiger Moment, da das Kind in diesem Alter so sehr in seine neuen Möglichkeiten vertieft ist, dass die Mutter allmählich in den Hintergrund tritt. Nicht weil sich das Kind jetzt für einen Erwachsenen hält, sondern weil neue Emotionen es so sehr erfassen, dass es es physiologisch nicht (sein Nervensystem und wird noch nicht ausgereift sein) kontrollieren kann.
Dies wird Feldverhalten genannt, wenn ein Kind von allem angezogen wird, was ihm in die Augen kommt, wird es von allem angezogen, womit irgendeine Aktion ausgeführt werden kann. Deshalb eilt er mit wilder Freude zum Öffnen von Schränken, Türen, schlecht liegenden Zeitungen auf dem Tisch und allem anderen, was in seiner Reichweite ist.
Daher gelten für Eltern eines einjährigen Babys folgende Regeln:
— Verbote sollten so gering wie möglich sein
— Verbote sollten in harte und flexible Verbote eingeteilt werden
— besser nicht verbieten, sondern ablenken
— wenn Sie schon verbieten, dann bieten Sie immer eine Alternative an (das ist unmöglich, aber etwas anderes ist möglich)
— Nicht mit einem Gegenstand ablenken, sondern mit einer Aktion: Wenn das Kind nicht von einem gelben Plastikglas anstelle einer Vase angezogen wurde, die es greifen wollte, zeigen Sie eine Aktion, die mit diesem Glas ausgeführt werden kann (mit einem Löffel darauf klopfen). , etwas hineinschütten, eine raschelnde Zeitung hineinlegen usw.)
— Möglichst viele Alternativen anbieten, also alles, was ein Kind zerreißen, zerknüllen, klopfen usw.
— Versuchen Sie nicht, das Kind in einem Raum zu halten, in dem etwas zerbrochen und zertrampelt werden kann, lassen Sie in jeder Ecke ein Versteck, das das Kind gegebenenfalls ablenken kann
Was passiert mit einem Dreijährigen?
Einerseits reagiert er auch schmerzlich auf jede Einschränkung seines Handelns oder Unterlassens. Aber das Kind protestiert nicht wegen der Handlung/Unterlassung selbst, sondern weil diese Einschränkung von einem Erwachsenen kommt, um ihn zu beeinflussen. Diese. Ein dreijähriges Kind glaubt, dass es selbst entscheiden kann: zu tun oder nicht zu tun. Und mit seinen Protesten sucht er nur die Anerkennung seiner Rechte in der Familie. Und Eltern weisen immer darauf hin, was getan und was nicht getan werden sollte.
In diesem Fall gelten für Eltern eines Dreijährigen folgende Regeln:
— Lassen Sie das Kind seinen eigenen Raum (Zimmer, Spielzeug, Kleidung usw.), den es selbst verwaltet.
— respektieren Sie seine Entscheidungen, auch wenn sie falsch sind: Manchmal ist die Methode der natürlichen Konsequenzen ein besserer Lehrmeister als Warnungen
— Binden Sie das Kind in die Diskussion ein, fragen Sie es um Rat: Was soll es zum Abendessen kochen, welchen Weg soll es gehen, welche Tasche soll es verstauen usw.
— vortäuschen, unwissend zu sein, lassen Sie sich von dem Kind beibringen, wie man sich die Zähne putzt, wie man sich anzieht, wie man spielt usw.
– Akzeptieren Sie vor allem die Tatsache, dass das Kind wirklich erwachsen wird und nicht nur Liebe, sondern auch echten Respekt verdient, weil es bereits eine Person ist
— Es ist nicht notwendig und sinnlos, das Kind zu beeinflussen, Sie müssen mit ihm verhandeln, dh lernen, Ihre Konflikte zu diskutieren und Kompromisse zu finden
— Manchmal, wenn es möglich ist (wenn das Problem nicht akut ist), ist es möglich und notwendig, Zugeständnisse zu machen, also lehren Sie das Kind durch Ihr Beispiel, bis zuletzt flexibel und nicht stur zu sein
Diese. Wenn Sie und Ihr Kind im ersten Jahr eine Krise durchmachen, dann denken Sie daran, dass es mehr Möglichkeiten und Alternativen geben sollte als Verbote. Denn der Hauptantrieb für die Entwicklung eines einjährigen Kindes ist Handeln, Handeln und nochmal Handeln!
Wenn Sie und Ihr Kind eine Krise von drei Jahren durchmachen, dann denken Sie daran, dass das Kind erwachsen wird und ihm Ihre Anerkennung als Gleichberechtigte sehr wichtig ist, sowie Respekt, Respekt und nochmals Respekt!